December 13, 2017 - ، ساعت 18:13
 
 
معلم خلاق و مبتکر مینابی: در آستانه یک اتفاق بسیار بزرگ هستیم
انسان های خاص، کارهای خاص


 صبح ساحل ، هنری - یوسف ملایی//رویداد جهانی، بی صبرانه در انتظار طرح خلاقانه  « اثربخشی روش تدریس و آموزش بهتر» معلم روستا زاده و مبتکر سرزمین یاسمین گل و انبه، دیار هنر و خلاقیت؛ گلستان هرمزگان، میناب متمدن در شمارش معکوس اعلام نتایج یونسکو است. روش هنرمندانه ای که اگر برگزیده شود، یونسکو با افتخار در سراسر دنیا آن را توسعه می بخشد و باغ دانش مرز پر گهر ایران زمین از دیار شرجی و گرما، عطر گل اندیشه در گیتی پهناور انتشار می دهد. درگزارش زیر، حرف های خاص یک بزرگمرد هرمزگانی را می خوانید که کلام و کردارش بسیار نیکو و حرف هایش حسابی هوا دار دارد.  جشنواره تئاتر درسی، برای نخستین بار در ایران جشنواره ای که 12 ساله شد. نخستین دوره آن با طرح ابتکاری مجید ره پرور، معلم پژوهشگر و ایده پرداز در واپسین ماه فصل زیبای زمستان سال 1384 در حوالی پنجشنبه بازار برگزار شد.استقبال، عجیب بود.  نمایش موضوعات درسی در فضای شاد، آزاد و علمی مدرسه توسط دانش آموزان پایه های سوم تا ششم، همه را شگفت زده کرده بود. ابتدا احساس شد دانش آموزان مقطع ابتدایی احساسی با موضوع برخورد کرده اند اما سال بعد با 80 نمایش بارقه نور امید در چشمان معلم مینابی، زده شد و جشنواره را استانی کرد اینک در مجموع 11 دوره برگزار شده است اما 2 سال هم اوضاع اقتصادی بازی در آورد تا جشنواره جان نگیرد.زیرا هنوز اداره کل آموزش و پرورش، بدون تعارف نتوانسته است برای آن یک ردیف بودجه تعریف کند.مستندی که مساعدت کرد اما وزارت آموزش و پرورش پشتیبان نبودشیوه تدریس آموزگار عاشق، آنچنان جذاب بود که سال 1389، مستند سازان شبکه یک سیما را از تهران به میناب کشاند. کار بزرگی انگار تحقق یافته بود و کسی توجه چندانی به آن نداشت. پخش چندین و چندباره این مستند، موجب شد که خطوط تلفن این معلم مهربان، با حجم تماس های والدین، معلمان و دانش آموزان از سراسر کشور اشغال شود. کار به جایی رسید که از بعضی شهرهای کشور، در تلاش برای انتقال وی به استان خودشان بودند. استقبال عجیب جویندگان دانش از این جشنواره، عزم مجید را جزم تر کرد تا آن را در کشور ثبت کند اما پشتیبانی نشد و طرح در آستانه کشوری شدن، کارش گره خورد.طرحی که تحسین یونسکو را بر انگیختماه پرخیر و برکت رمضان سال گذشته،ره پرور پرکار و جوینده، بخشنامه رقابت « اثربخشی روش تدریس و آموزش بهتر» را به طور اتفاقی از یکی از سایت ها دید. بلافاصله با زحمات زیاد کار ترجمه مدارک را انجام و به کمیسیون ملی یونسکو ایران ارسال کردند. پس از کش و قوس هایی بالاخره مدارک به عنوان یکی از 3 نماینده ایران به مقر یونسکو در پاریس ارسال شد و آن ها طی 2 مرحله دریافت مدارک، ضمن اینکه طرح را به نام استان هرمزگان در دبیر خانه یونسکو ثبت و اعلام کردند که مدارک کامل، موثر و بسیار قوی است. در این طرح تئاتر درسی درس ریاضی پایه ششم در 600 طرح از 200 کشور دنیا رقابت می کند و اگر جزو 3 طرح برگزیده شود ضمن دریافت 100 هزار دلار،یونسکو نیز این طرح را در کل جهان، اجرایی می کند. روز شمار این موفقیت در بهمن یا اسفند ماه امسال به پایان خواهد رسید. در آستانه یک اتفاق بسیار بزرگ هستیم و امیدواریم جشن باشکوه این موفقیت در محل دبیرخانه طرح، در میناب برگزار شود.جنگ جوانه هاطی 25 سال سابقه این معلم فهیم و فرزانه 42 ساله هرمزگانی، کارهای متفاوت و تاثیر گذار فراوانی انجام شده است. علی رغم موفقیت روز افزون این معلم مبتکر در تدریس، به دلیل خوش فکری یا کج سلیقگی مسوولان چند سالی وی را به مسوولیت کانون شهید عمرانی میناب گماشتند که آن جا نیز «جنگ جوانه ها» را برگزار کرد. بدین شکل که هر کلاس درس می توانست یک گروه نمایشی داشته باشد و در یک رقابت مفرح ضمن فراگیری دانش، دروس کتاب هایشان را نیز بازی کنند. در این طرح معلم هم به عنوان کارگردان کار، نقش آفرینی می کند.اولین کلاس گردشگری آموزشی ایرانمی گوید هیچ چیز جای تدریس در کلاس را برایم نمی گیرد. از سال گذشته با ایجاد فضای سنتی « گنزیره « (گنجینه) در مدارس، این طرح را آغاز کرد و هفته آینده نیز با هدف اشاعه فرهنگ بومی، درس آزاد خود را با احداث یک فضای سنتی جالب، اولین کلاس گردشگری آموزشی ایران را در مدرسه شهید موسوی نسب میناب دایر می کند. بانک پژوهشی، خلاقیتی که نخستین بار در کشور انجام شداین طرح را از 3 سال پیش در پایه ششم با هدف بالا بردن سطح پژوهشی دانش آموزان  و پژوهش محور کردن آنها،در کلاس درسش اجرایی کرد.در این طرح، دانش آموز مثل بانک؛ دفترچه حساب پس انداز دارد، به ازای هر پژوهشی که انجام بدهد و مورد توجه هیات رئیسه قرار بگیرد، یک برگ از دفترچه اش به عنوان سرمایه و پس انداز در صندوق قرعه کشی انداخته می شود.البته دانش آموزان کارهای پژوهشی شان را باید کاملا یاد بگیرند و برای سایر دانش آموزان نیز توضیح بدهند.نقد و بررسی هفتگی کتاب،ایجاد کتابخانه پویااین طرح، عمر 7 ساله دارد. معلم دلسوز مینابی با فراخوان از دانش آموزان و والدین، ابتدا یک کتابخانه پویا راه اندازی کرد و با درخواست از خانواده ها، سی دی های زیادی جمع آوری کرد و با دسته بندی آن ها، فیلم های بد محتوا که توی بسته های جوایز فرهنگی سوپرمارکت ها هم زیاد دیده می شود را جمع آوری نمود. در این طرح،با هدف کتاب خوان کردن دانش آموزان؛ آن ها کتاب های غیر درسی را مطالعه می کنند و سپس پایان هر  هفته همه ابعاد کتاب، حتا نقاشی و خط آن را بررسی می کنند. در قبال هر موفقیتی، دانش آموزان نیز سی دی های آموزشی به عنوان هدیه، امانت می گیرند. این روش نیکو نیز بسیار مورد توجه والدین و ... قرار گرفته است.طاقچه مهربانیطاقچه مهربانی، اتفاق قابل تقدیر دیگری است که به همت این معلم متعهد در کلاس درسش اتفاق افتاده است. طاقچه ای را تعبیه کرده و از دانش آموزان خواسته است هر کس وسایلی نظیر کتاب، دفتر، لوازم التحریر اضافه و ... دارد برای استفاده سایر دانش آموزان نیازمند در این طاقچه قرار دهد. با این طرح که از سال گذشته اجرایی شده است دیگر دانش آموزی نیست که به لوازم التحریر نیازمند باشد حتی دانش آموزان سایر کلاس ها، مایحتاج خود را از این طاقچه تامین می کنند.نوای دلنشین موسیقی در کلاساستفاده از موسیقی ملایم، پیانو استاد معروفی یا کمانچه استاد کلهر؛ در کلاس درس، از دیگر شیوه های علم آموزی این معلم نو آور است. این طرح با هدف تمرکز، رساندن دانش آموزان به نهایت آرامش و به صورت آزمایشی از سال گذشته آغاز شده است که تاکنون تاثیرات  خوبی داشته و مورد توجه قرار گرفته است.بازیگری پنهان و نمایش خلاقدو شیوه دیگر یادگیری که ریشه در هنر کارگردانی تئاتر و نویسندگی این معلم هنرمند دارد، با ریزه کاری هایی همراه است. در نمایش خلاق، دانش آموز طراح بدون مقدمه یک اثر خلاقانه در حین تدریس است و در بازیگری پنهان،دانش آموز در نقش روایتگر داستان موجود نقش آفرینی می کند.روز سخت اما خاطره انگیز برگزار مسابقه مچ اندازی معلم با دانش آموزان،در روز پایان سال تحصیلی برگزار می‌شود. روزی که ره پرور از آن به عنوان سخت ترین روز کاری اش یاد می کند.زیرا پس از 9 ماه همراهی و همگامی و ایجاد رابطه عاطفی عمیق با دانش آموزان، آن ها از هم جدا می شوند و به مقطع راهنمایی می روند.معلمی که منتظر خانواده ها نمی ماندجالب است بدانید که تعهد و مهربانی مجید به دانش آموزانش از سر حد معلمی بالاتر است. در صورت عدم مراجعه والدین به مدرسه، وی پیشقدم می شود و با تماس تلفنی، شرایط دانش آموزان را از والدین در خانه جویا می شود. ایجاد یک کانال در فضای مجازی هم به این ارتباط دامنه بیشتر می دهد.کلاس جذاب، معلم خلاقمجید ره پرور معتقد است، معلم باید معلم باشد. از معلمی به عنوان عشق، تعبیر می کند و اعتقاد دارد معلم می بایست شادکامی را به هر شکلی برای دانش آموزانش فراهم کند. محیط مدرسه را طوری طراحی کند که دانش آموزان لذت ببرند. از تشویق  به عنوان عنصر کلاس، استفاده کند. زیر بر این باور است که تشویق، معجزه می کند.چیزی به نام تنبیه در اندیشه وی نیست. ماهواره را مخل یادگیری دانش آموزان می داند، موبایل و فضای مجازی را نیز به عنوان دزد زمان آن  ها عنوان می کند.معلم مجیددهم اسفند ماه در شامگاه پرسوز سال 1354 در روستای شاه منصوری دهستان حکمی میناب،در خانواده ای خوش باور و ساده زیست پا به عرصه گیتی نهاد. برش های کودکی و نوجوانی را با درس و بازی های پرشور آن دوران و جوانی را با تئاتر و هنر سپری کرد. بیش از دو دهه پیش از دانشسرای تربیت معلم امام جعفر زادگاهش به جرگه معلمان پیوست. دو برادر دیگرش نیز فرهنگی هستند.همسرش لیلا قانعی نیز از معلمان خلاق، تلاشگرو بهترین پشتیبانش است. دو دختر دارند. یاس، کلاس ششم است و نقاش و بازیگر خلاق تئاتر است و نجوا کلاس دوم است و می تواند در آینده مجری بسیار موفقی باشد. مجید ره پرور، دارای لیسانس آموزش ابتدایی است و با توانمندی، تواضع، تخصص و پشتکار جزو انسان های بسیار خوب و خاص جامعه فرهنگی هرمزگان و کشور است.



ارسال شده: ساعت: 8:44

کلمات کلیدی: معلم روستا زاده ، جشنواره تئاتر درسی

برچسب‌ها: فرهنگ و هنر