کودکان انزواطلب چه صفاتي دارد؟

صبح ساحل ، اجتماعی - کودکان انزوا طلب کودکاني هستند که بر حسب احتياجات دروني خود رفتار مي کنند و نسبت به مسائلي که غير از خواب و خيال و رؤياهاي شخصي آنها باشد بي اعتنا هستند. علي سليماني در گفت و گو با ايسنا، اظهارکرد: کودکان انزواطلب معمولاً در خود فرو مي روند و در ايجاد سازگاري با واقعيت‌هاي دنياي خارج بيشتر متمايل به انزوا طلبي هستند، در رؤياهاي خود راه مبالغه را طي مي‌کند. وي افزود: اين بي اعتنايي را نبايد خيلي هم عميق تصور کنيم، زيرا در اکثر موارد اين قبيل کودکان هيجان پذيري شديدي نشان مي دهند و علت گوشه گيري آنان ترس از برخورد با واقعيات است. اين روانشناس عنوان کرد: تعدادي از روان شناسان رفتار کودکان منزوي را يک رفتار عادي براي دوران کودکي تلقي مي کنند و حتي اين قبيل کودکان به عنوان سرمشق و الگو براي ساير کودکان معرفي مي شوند. وي تصريح کرد: امکان دارد اين کودکان به سبب ناراحتي ناشي از احساس نا امني و بي کفايتي در خود يکي از ناشادترين کودکان مدرسه و خانواده باشند و به تدريج به دنياي درون خويش پناه ببرند، تا حدي که اگر در مورد رفتار غير اجتماعي آنان چاره‌اي انديشيده نشود، احتمالاً مساعدترين وضع را براي ابتلاء به اسکيزوفرني خواهند داشت. سليماني در رابطه با علت اين رفتار در کودکان، ذکر کرد: گرچه کودکان منزوي از لحاظ عاطفي و بيان حالات هيجاني مواجه با مشکلاتي مي باشند ولي اين حالت نامتعادل عاطفي را مي توان نتيجه ارتباط با ديگران دانست. وي ادامه داد: کودک گوشه گير از لحاظ عاطفي و بيان حالات هيجاني مواجه با مشکلاتي مي باشند ولي اين حالت نامتعادل عاطفي را مي توان به نتيجه ارتباط با ديگران دانست. اين کارشناس ارشد روانشناسي با اشاره به اينکه کودک گوشه گير از لحاظ هيجاني و عاطفي احساس کم و بيش مشابه با کودکان عادي را دارد، عنوان کرد: کودک چون نمي‌تواند با محيط اجتماعي خود ارتباط لازم را برقرار سازد، بيان حالت هيجاني و درکي را که دارد برايش مشکل مي شود.  وي اعلام کرد: علت اينکه اين قبيل کودکان خشمگين مي شوند آن است که اطرافيان اصرار دارند که آنها را از حالت انزوايي که دارند، بيرون آورند.سليماني، در رابطه با نشانه‌هاي انزواطلبي کودکان ذکر کرد: از لحاظ خصوصيات عاطفي و هيجاني، معمولاً اين قبيل کودکان حالت قهر آشتي ناپذيري دارند، گاهي اوقات اين حالت قهر تا حدي عميق مي شود که به هيچ وجه حاضر به قبول ديگران و يا حتي يکي شدن با گروه‌ها نيستند.

وي با اشاره به اينکه درجه و شدت ناسازگاري کودکان با هم متفاوت است، ذکر کرد: اين قبيل افراد معمولاً در فعاليتهاي جمعي مواجه با شکست مي شوند ولي در کارهاي انفرادي يا حتي دروس مشکل، پيشرفت‌هاي قابل توجهي دارند و در مورد انتخاب شغل بيشتر مشاغلي را که جنبه کار فردي دارد، انتخاب مي‌کنند. اين روانشناس در رابطه با راه‌هاي درمان گوشه گيري و انزوا، ذکر کرد: توجه به اين واقعيت که عده‌اي از کودکان گوشه گير به بزرگسالان ناشاد و بي لياقت از نظر اجتماعي تبديل خواهند شد، به تنهايي دليل کافي براي توجه به اين مشکل است. سليماني، در رابطه با درمان اين عارضه ذکر کرد: بعضي افراد نمايش فيلم‌هاي تهيه شده از مدل‌ها به کودک منزوي را مؤثر مي دانند. وي افزود: در اين روشها گرچه تلاش از طرف بزرگسالان اعمال مي شود ولي براي انتخاب مدل از کمک همسالان کودک بهره گيري مي شود.

اين روانشناس عنوان کرد: يک معلم دلسوز و آگاه بايد سعي کند کودکان منزوي را هر چه بيشتر به فعاليت‌هاي اجتماعي در مدرسه بکشاند و براي اين کار بايد در آنها ايجاد رغبت و انگيزش نمايد و براي اين کار بايد به هر وسيله ممکن از انزوا و گوشه گيري آنها جلوگيري کند. سليماني ادامه داد: اين عمل را بايد در دادن يک مسئوليت ساده با توجه به توانايي‌هاي کودک يا يک تجربه موفقيت آميز در يک فعاليت گروهي آغاز بسيار خوبي است و کودک نياز دارد احساس کند که عضو با ارزش يک يا چند گروه است. وي خاطرنشان کرد: موفقيت در يک عمل مخصوصاً در حضور جمع در کودک اعتماد به نفس ايجاد مي‌کند و در نگرش‌هاي کودکان ديگر نسبت به او تغييراتي حاصل خواهد شد. سليماني در پايان يادآور شد: در مراحل عميق تر از درمان دارويي استفاده مي‌کنند، درمان با انسولين مؤثر است و تعدادي نيز از شوک الکتريکي استفاده کرده‌اند.