جدید به قدیم
به گزارش صبح ساحل، در راستای سنت حسنه مدرسهسازی و توسعه خدمات درمانی، «مرکز جامع خدمات بیماران خاص مرحوم سید روح الله جواد پور» با حمایت خیرین نیکاندیش، سید رضا جواد پور و خواهرشان، که سوابق درخشانی در امر مدرسهسازی و تجهیز مراکز درمانی دارند، به بهرهبرداری رسید.این مرکز تخصصی که با هدف ارتقاء سطح خدماترسانی به بیماران خاص و با پشتوانه علمی و تجهیزاتی بهروز تأسیس شده است، نمادی از تعهد این خانواده محترم به توسعه زیرساختهای حوزه سلامت در منطقه است. این اقدام در ادامه مسیر خیرخواهانهی این خانواده در ساخت، تجهیز مدارس (از جمله بازسازی مدرسه) و مراکز درمانی صورت میپذیرد.
به گزارش صبح ساحل، در این آیین، احمد مرادی نماینده مردم هرمزگان در مجلس شورای اسلامی با تبریک به دانشآموزان موفق این شهر گفت: «قبولی شما در رشتههای برتر دانشگاهی، راه را برای دیگر دانشآموزان هموار کرده و الگویی ارزشمند برای نسلهای بعدی هستید.» وی ضمن تقدیر از مریم درابیده، دانشآموز پرتلاش و توانمند رویدری که با وجود محدودیتهای جسمی-حرکتی توانست در رشته پزشکی پذیرفته شود، پیشنهاد داد: «اولین مدرسهای که در آینده در این شهر احداث خواهد شد، به نام مریم نامگذاری شود تا نمادی از اراده و تلاش باشد.»عضو کمیسیون انرژی مجلس همچنین از خبر خوش احداث بیمارستان در مرکز بخش رویدر خبر داد و افزود: «یکی از خیرین نیکاندیش برای ساخت این بیمارستان اعلام آمادگی کرده و بزودی کلنگ احداث این طرح مهم به زمین زده خواهد شد.»در ادامه مراسم، فاطمه جراره دبیر کمیسیون آموزش و تحقیقات مجلس شورای اسلامی نیز با ابراز خرسندی از نتایج درخشان دانشآموزان هرمزگان گفت: «باور دارم استعدادها و ظرفیتهای بزرگی در هرمزگان وجود دارد. بر همین اساس، برای افزایش ظرفیت رشتههای پزشکی و دندانپزشکی در استان تلاش شد که خوشبختانه به نتیجه رسید. اگر خواستار آیندهای روشن برای جامعه هستیم، باید بر ارتقای کیفیت آموزش تمرکز کنیم…
خانوادهی او میگویند، تماس معاون مدرسه و ترس از تنبیه در مدرسه، سام را تا مرز خودکشی برد، در حالی که آموزشوپرورش، بروز هرگونه تنبیه در مدرسه را رد میکند. روایتی از روز حادثه«سام زارعی» متولد سال ۱۳۹۲ بود. وی در یکی از مدارس غیرانتفاعی مطرح شیراز تحصیل میکرد، مدرسهای که خانوادهاش آن را مسیر رشد و موفقیت پسرشان میدانستند. اما روز 12مهرماه، همه چیز تغییر کرد. به گفتهی «رویا زارعی»، عمهی سام، آن روز در کلاس ششم اتفاقی ساده آغازگر ماجرا شد.وی در گفتگو با یک رسانه گفت: «چند دانشآموز به شوخی جملهای دربارهی یکی از معلمان روی برگهای نوشتند، اما آن برگه به دست معلم افتاد و باعث شد معاون پایهی ششم، آقای «خ» وارد کلاس شود. او پس از بستن درب کلاس، بچهها را تهدید کرد که هر فردی نویسندهی برگه باشد "صبح فردا را نمیبیند". بعد هم دستخط برگه را با دفتر مشق دانشآموزان مقایسه کرد و سام را مقصر شناخت. به گفته هم کلاسی هایش، آن روز هیچ کدام از دانش آموزان همان کلاس نمیتوانند زنگ تفریح بیرون بروند». به روایت این زن جوان، پس از این اتفاق سام بهشدت مضطرب و گریان بوده و در فیلم دوربینهای مدرسه دیده میشود که سام…
تصور کنید دو کودک با چهره و DNA یکسان در دو خانه متفاوت بزرگ میشوند. یکی در مدرسهای با معلمان الهامبخش درس میخواند، دیگری در محیطی خشک و بیانگیزه. سالها بعد، وقتی IQ آنها سنجیده میشود، عددها دیگر شبیه هم نیستند.پژوهشی تازه نشان داده است که این تفاوت تصادفی نیست. بلکه مدرسه و کیفیت آموزش میتواند آنقدر تأثیرگذار باشد که فاصلهٔ ضریب هوشی (IQ) میان دوقلوهای همسان را به اندازهٔ تفاوت میان دو غریبه برساند.این یافته، نگاه دیرینهٔ دانشمندان به نقش ژنتیک در شکلگیری هوش را به چالش کشیده است. زیرا تاکنون فرض میشد دوقلوهای همسان، حتی اگر از هم جدا شوند، همچنان سطح مشابهی از توانایی شناختی دارند.اما اکنون با بررسی دقیقتر شرایط تحصیلی این کودکان، تصویری متفاوت آشکار شده است: شاید آنچه ما «نبوغ» مینامیم، بیش از هر چیز، بازتاب کیفیت آموزش باشد.در جهانی که هنوز بر سر میراث ژنتیک و پرورش بحث میشود، این نتیجه میتواند مسیر فهم ما از هوش را برای همیشه تغییر دهد.۱. بازنگری در باور قدیمی؛ آیا ژنها واقعاً تعیینکنندهاند؟دههها، پژوهشهای ژنتیکی نشان داده بودند که ضریب هوشی (Intelligence Quotient) میان دوقلوهای همسان، حتی اگر در خانوادههای جداگانه بزرگ شوند، بهطور قابل توجهی مشابه است. این…
…خوبی هم صورت گرفته است که ثمر آن را امروز در حیاط مدارس، اتاقهای بازی، اتاقهای درس تربیت بدنی، سالنهای ورزشی و زمینهای چمن مصنوعی میبینیم.مدیرکل آموزش و پرورش استان کرمان اظهار داشت: هر چند در حوزه عدالت آموزشی همواره باید تا تحقق کامل بکوشیم اما از نظر تحقق عدالت در حوزه تربیت بدنی وضع بهتری داریم، استعدادهای ورزشی زیادی کشف شده، معمولا افرادی که مدالها را کسب میکنند از خانوادههای بی بضاعت، کم بضاعت یا اهل روستا و برون داد المپیادهای ورزشی درون مدرسه ای و برگزاری مسابقات ورزشی دانشآموزی هستند.فرحبخش با اشاره به افتتاح زورخانه پهلوان عطا احمدی گفت: این زورخانه با نام عطا احمدی سردار مدرسهسازی که از همه زندگی خودش برای ترویج تعلیم و تربیت گذشته و بر مبنای تقویت باورهای ایرانی - اسلامی با در نظر گرفتن، پرورش جسم، پرورش روح، موضوع پهلوانی و اخلاق مداری به بهره برداری رسیده است، در آموزش و پرورش استان زیرساخت ورزش آیینی فراهم شده تا در کنار قوی کردن جسم، پرورش فکر و اخلاق هم اتفاق بیفتد.وی به همدلی و اتحاد در حوزه تربیت بدنی و سلامت آموزش و پرورش استان کرمان اشاره کرد و گفت: همگرایی و اخلاق مداری از دستاوردهای ارزشمند ورزش است.
مدرسه چهارکلاسهی نفت ستاره خلیج فارس در روستای «مغ احمد» از توابع بندرعباس، به بهرهبرداری رسید. مدرسهای که با پنل خورشیدی 5 کیلوواتی، زمین چمن مصنوعی و طراحی سبز ساخته شده و به عنوان الگویی از مدارس پایدار در استان معرفی میشود. این پروژه با اعتبار 60 میلیارد ریال و در مدت تنها چهار ماه توسط پالایشگاه نفت ستاره خلیج فارس اجرا شده است.
روزنامه فرهیختگان نوشت: دانشآموزان اتباع حق تحصیل در رشتههای ریاضی و تجربی را ندارند.درحال حاضر چند دسته از کودکان اتباع تا به این لحظه و با وجود گذشت تقریباً ۲ هفته از آغاز سال تحصیلی، هنوز نتوانستهاند در هیچ مدرسهای ثبت نام کنند. دسته اول آن دسته از اتباع غیرمجازی هستند که هنوز تعیین تکلیف نشدهاند. این گروه عمدتاً زنان سرپرست خانواری هستند که کارت آمایش داشتهاند و در سالهای اخیر همسرانشان فوت کردهاند. اکنون همراه با کودکان خردسال، بیهیچ آینده و امیدی، توان بازگشت به افغانستان را ندارند و در مدت زمان تعیین تکلیف اتباع غیرمجاز نیز نتوانستهاند برای روشنشدن تکلیفشان به کارگروه ویژه اداره اتباع مراجعه کنند.دسته دوم، اما اتباع مجازی هستند که درگیر ناهمانگیها و کشمکشهای ارگانهای دولتی و نهادهای مسئول در ثبت نام فرزندانشان هستند و به نظر میرسد تصمیم اتخاذ شده از سوی مسئولان برخی شهرها مبنی بر عدم ثبت نام دانشآموزان اتباع مجاز، خلاف قانون است.دسته سوم بازماندگان از تحصیل در میان اتباع، اتباع مجازی هستند که مادر ایرانی دارند و به اصطلاح به آنها «مادر ایرانی» میگویند. این دسته از اتباع علیرغم اینکه به ایران تعلق خونی، ژنتیکی و فرهنگی دارند؛ اما از نگاه برخی مسئولان هیچ تفاوتی با دیگر…
۴۷ سال از انقلاب گذشته هنوز میخواهیم مدرسه بسازیمئیسجمهور با بیان این که باید در ساخت مدارس نگاه خود را از خیرین به سمت مردم منتقل کنیم، گفت: ضمن قدردانی از زحمات و تلاش خیرین، مردم را هم باید درگیر کنید تا وارد صحنه شوند و کمک کنند. مسعود پزشکیان در نشست عدالت آموزشی در استان هرمزگان گفت: اگر شما و یا ما متکی به این باشیم که دولت کمک کند، همچنان این ساختنها ادامه خواهد یافت، ۴۷ سال از انقلاب گذشته هنوز میخواهیم مدرسه بسازیم.وی افزود: در سفر سیستان و بلوچستان یکی از مدرسهسازان گفت که ۴۷ سال دیگر طول میکشد که اینجا مدارس بسازیم که گفتم همین امسال تمامش میکنیم. الان در سیستان و بلوچستان با کمک مردم بیش از ۲ هزار مدرسه میسازند و تمامش میکنیم.پزشکیان ادامه داد: پیرزنی که گوسفند خود را در روستا برای ساخت مدرسه داد باور کنید مردم مشکل را حل میکنند، چطور مساجد در هر محلهای است آیا دولتها ساختن، یا باورها ساختن، دولتها نساختند. اگر باور کنیم که باید بچههای ما خوب آموزش ببینند توانمند شوند اصلا نباید منتظر کسی بود. ساخت ۱۵۰۰ مدرسه با کمک خیرین خیلی کار بزرگی است ولی با مردم کار کمی است.رئیسجمهور…
به گزارش صبح ساحل، رئیسجمهور در این نشست با قدردانی از تلاش خیرین اظهار داشت: «سرمایه واقعی هر ملت در ذهن توانمند نسل جوان آن نهفته است. اگر انسانها به درستی پرورش یابند، میتوانند صدها دستاورد علمی و فنی بیافرینند و در برابر هر تهدیدی نیز باز هم مسیر سازندگی را ادامه دهند. به همین دلیل دشمنان ما سرمایه اصلی را در وجود دانشمندان دیده و آنان را هدف ترور قرار میدهند.»او با اشاره به دستاوردهای خیرین در امر مدرسهسازی افزود: «ساخت هزار و پانصد کلاس مدرسه با کمک خیرین اقدام بسیار بزرگی است و نشاندهنده ظرفیت عظیم مردم ایران است. با این حال، این تعداد در برابر توان واقعی جامعه اندک به شمار میرود. اگر مردم بهطور گسترده وارد میدان شوند، در یک سال میتوان ۱۵ هزار کلاس ساخت.»پزشکیان با ذکر نمونهای از مشارکت یک پیرزن که گوسفند خود را برای ساخت مدرسه اهدا کرده بود، تصریح کرد: «زمانی که مردم باور کنند نیت خدمتگذاری وجود دارد، مشکلات به آسانی حل خواهد شد؛ همانگونه که مساجد توسط مردم ساخته شد نه دولتها.»رئیسجمهور در ادامه با اشاره به تأثیر آموزش در آینده کشور خاطرنشان کرد: «اگر کودکان امروز توانمند، صادق، مستعد و منطقی پرورش یابند، آینده نیز…
به گزارش صبح ساحل، بهرهبرداری از مرحله دوم نیروگاه برق آلومینیوم المهدی و مرسد دوم آب شیرین کن با یک میلیون متر مکعبی از برنامههای سفر رئیس جمهور به هرمزگان بود.استاندار هرمزگان گفت: رئیس دولت سیزدهم علاوه بر بهرهبرداری از طرحهای عمرانی و اقتصادی، با نمایندگان مدرسههای اقتصادی و سرمایهگذاران، نخبگان اجتماعی، فرهنگیان و هنرمندان و نخبگان هرمزگان نشستهای جداگانه داشت.بازدید از دانشگاه منابع طبیعی و دانشکده شیلات، افتتاح نمایشگاه دستاوردهای پژوهشی و فناوریهای بومی و نشست با فعالان دانشبنیان نیز از برنامههای پایانبخش یک روزه رئیس جمهور در هرمزگان بود.در این سفر مقرر شد: ۶۰ هزار میلیارد تومان برای توسعه هرمزگان در نظر گرفته شود.
اصابت پرتابههای دشمن آمریکایی در حوالی قشم
