جدید به قدیم
…بیان دیگر، موزهها حلقه واسط میان کاوشهای میدانی باستانشناسی و فهم عمومی از تاریخاند.از منظر معرفتشناختی، اشیای موزهای را میتوان «متون مادی تاریخ» دانست؛ متونی که خوانش آنها نیازمند روشهای علمی و رویکردهای میانرشتهای است. هر سفالینه، هر قطعه فلز، هر ابزار یا شیء دریانوردی در واقع حامل اطلاعاتی درباره فناوری، اقتصاد، روابط اجتماعی و نظامهای فکری جوامع گذشته است. هنگامی که این اشیا در فضای موزه گردآوری و در چارچوب روایتهای علمی ارائه میشوند، به ابزارهایی برای بازسازی تاریخ فرهنگی و تمدنی یک منطقه تبدیل میگردند.در جهان امروز، رویکردهای نوین موزهداری نیز بر همین کارکرد دانشی و فرهنگی موزهها تأکید دارند. موزههای معاصر تلاش میکنند با بهرهگیری از فناوریهای دیجیتال، روایتهای تعاملی و روشهای نوین نمایش، ارتباطی فعالتر میان مخاطبان و میراث فرهنگی برقرار کنند. چنین رویکردی سبب میشود که موزهها از فضاهایی صرفاً نمایشگاهی به مراکزی پویا برای آموزش، پژوهش و گفتوگوی فرهنگی تبدیل شوند. در این فرآیند، مخاطب دیگر صرفاً تماشاگر اشیا نیست، بلکه به مشارکتکنندهای در فهم و بازخوانی تاریخ بدل میشود.در ارتباط با میراث فرهنگی خلیج فارس، این رویکرد اهمیت دوچندانی مییابد. گستره وسیع دادههای باستانشناسی و تاریخی این منطقه، ظرفیتهای فراوانی برای پژوهشهای میانرشتهای در حوزههایی چون باستانشناسی دریایی، تاریخ تجارت،…
…و پرخاشگرانه را افزایش میدهد. در خانوادهای که والدین دائما نگران بقا هستند، آستانه تحمل پایینتر میآید و تعارضهای کوچک سریعتر به خشم تبدیل میشود. کودکان در چنین فضایی بیش از دیگران آسیبپذیرند. تنبیه کلامی، تحقیر یا حتی بیتوجهی عاطفی میتواند به بخشی از الگوی روزمره خانه تبدیل شود. بسیاری از والدین پس از لحظه خشم دچار احساس گناه میشوند، اما چون منبع فشار همچنان پابرجاست، چرخه تنش تکرار میشود. این مسئله را نمیتوان فقط به اخلاق فردی تقلیل داد؛ زیرا رفتار انسان تا حد زیادی تحت تأثیر شرایط زیستن او شکل میگیرد. جامعهای که در آن بخش بزرگی از خانوادهها با ناامنی اقتصادی زندگی میکنند، ناگزیر با افزایش آسیبهای روانی و خانوادگی روبهرو خواهد شد. بنابراین، حمایت از کودکان تنها با توصیههای تربیتی ممکن نیست. کاهش فشار اقتصادی، دسترسی به خدمات روانشناختی و ایجاد امنیت شغلی نیز بخشی از حمایت واقعی از خانواده به شمار میآید.فرزندپروری و جامعهدر سالهای اخیر، بخش بزرگی از گفتگوهای عمومی درباره فرزندپروری بر مهارتهای فردی تمرکز داشته است؛ اینکه والدین چگونه آرامتر باشند، بهتر گفتگو کنند یا خشم خود را کنترل کنند. این آموزش ها مهماند، اما وقتی از شرایط واقعی زندگی جدا شوند، ناکافی خواهند بود. نمیتوان از والدینی که زیر…
خروج دو نفتکش غولپیکر چینی از تنگه هرمز پس از دو ماه انتظار، در کنار مواضع تازه آمریکا، روسیه و چین درباره تحولات منطقه، فضای دیپلماسی را در کانون توجه قرار داد؛ همزمان در داخل کشور نیز اخبار قضایی و ورزشی و در عرصه بینالملل قهرمانی تاریخی آرسنال، تیترهای مهم امروز را رقم زدند.
… رضوان حکیمزاده، روز سه شنبه ۲۹ اردیبهشت ۱۴۰۵ در برنامه تلویزیونی، گفت: مدرسه همواره به عنوان فضای امن تعلیم و تربیت شناخته میشد و حادثه تلخ میناب، این تصویر را مخدوش کرد؛ اما همین تهدید، ضرورت صیانت جدیتر از جریان آموزش و امید را برای ما روشنتر ساخت.وی با اشاره به تدابیر پیشدستانه وزارت آموزش و پرورش افزود: پس از جنگ ۱۲ روزه و با دستور وزیر، برنامهریزی کردیم که در صورت بروز شرایط جدید، غافلگیر نشویم. تقسیمبندی محتوای کتابهای درسی، تولید و تدوین فیلمهای آموزشی برای پایههای مختلف و راهاندازی و تقویت مدرسه تلویزیونی با همکاری شبکه آموزش، از جمله اقداماتی بود که امکان تداوم جریان یادگیری را فراهم کرد.معاون آموزش ابتدایی تأکید کرد: مشکل اصلی دشمن، پیشرفت علمی کشور است و مدارس ما سرچشمه این پیشرفتاند؛ به همین دلیل تلاش کردیم جریان آموزش و امید را در هر شرایطی زنده نگه داریم.حکیمزاده با اشاره به راهاندازی یک شبکه ارتباطی منسجم میان سطوح مختلف مدرسه و خانواده گفت: «معلمان با دانشآموزان، مدیران با خانوادهها و رؤسای ادارات با مدیران مدارس، ارتباط مستمر تلفنی و مجازی برقرار کردند تا پیام اصلی ما به خانوادهها این باشد که “در کنار شما هستیم” و نگرانیهایشان کاهش یابد.»وی افزود…
…جبران آسیبهای آموزشی دانشآموزان بازمانده از جمله محورهای مهم این سفر بود. وی گفت: مقرر شد برنامههای مشاورهای، حمایتهای تحصیلی، کلاسهای جبرانی و مراقبتهای ویژه برای بازگشت این دانشآموزان به شرایط عادی در دستور کار آموزش و پرورش استان و وزارتخانه قرار گیرد. وی ادامه داد: مدرسه شجره طیبه 300 دانش آموز داشته است که در این حادثه ۱۶۸ نفر شهید شدند و تعدادی نیز مجروح شدند و برخی دیگر پیش از حادثه مدرسه را ترک کرده بودند یا از زیر آوار خارج شدند. به گفته هاشمی، دانشآموزانی که دچار آسیبهای روحی شدهاند، تحت پوشش برنامههای حمایتی برای بازگشت به تحصیل قرار خواهند گرفت تا از نظر تحصیلی و روانی دچار آسیبهای ماندگار نشوند. وزیر آموزش و پرورش اظهار کرد که تمام هزینههای مورد نیاز خانوادههای شهدا، دانشآموزان آسیب دیده و مجروح پرداخت خواهد شد.برنامهریزی برای ساخت 6 واحد آموزشی در شهرستانهاشمی نخل ابراهیمی همچنین با اشاره به کمبود شدید فضای آموزشی در میناب گفت: سرانه فضای آموزشی در این شهرستان حدود ۴ متر است، در حالی که میانگین استانی ۶ متر و هدف برنامه هفتم توسعه ۷ متر تعیین شده است. وی افزود: برای جبران این عقبماندگی، مقرر شد خیرین کشوری و استانی برای توسعه فضاهای آموزشی شهرستان…
…تصریح کرد: مدارس باید به آزمایشگاه تربیت معلم تبدیل شوند و دانشجومعلمان از سال نخست تحصیل، حضور مؤثر و مستمر در فضای آموزشی مدارس داشته باشند تا مهارتهای حرفهای را در میدان عمل فراگیرند.وی همچنین از ظرفیت علمی دبیرخانههای راهبری تخصصی دروس، سرگروههای آموزشی، مشارکت در جشنواره نوآوری در آموزش و یادگیری و دورههای ضمن خدمت بهعنوان بسترهای مهم همکاری میان آموزشوپرورش و دانشگاه فرهنگیان یاد کرد و خواستار توسعه تعاملات مشترک در حوزه تربیت معلم شد.در ادامه این نشست، برزویی رئیس دانشگاه فرهنگیان، با تشریح بخشی از اقدامات دو سال اخیر این دانشگاه، بر رفع مشکلات زیرساختی، اصلاح و توسعه جذب هیئت علمی، بازنگری در ساختارها و بهبود شیوههای جذب تأکید کرد.وی «توسعه کیفیتمحور در سایه وحدت» را رویکرد اصلی دانشگاه فرهنگیان دانست و همکاری نزدیک با آموزشوپرورش را لازمه تحقق تربیت معلم تراز جمهوری اسلامی عنوان کرد.برزویی همچنین از توسعه امکانات آموزشی، ورزشی، خوابگاهها، فضاهای مطالعه و آزمایشگاهها و نیز رشد اعتبارات دانشگاه خبر داد و موفقیتهای علمی و آموزشی دانشگاه فرهنگیان را قابل توجه توصیف کرد.در پایان این نشست، طرفین بر تقویت تعاملات، برگزاری جلسات مشترک با مسئولان استانی و توسعه همکاریهای ساختاری در راستای اجرای سند تحول بنیادین آموزشوپرورش تأکید کردند.
به گزارش صبح ساحل، ستاد حقوق بشر با انتشار بیانیه ای اقدام امارات در لغو مجوز فعالیّت مدارس ایرانی و اخراج دانش آموزان از فضای آموزشی را نقض سیستماتیک تعهدات بین المللی دولت این کشور ذیل معاهدات حقوق بشری دانست و آن را محکوم کرد.در این بیانیه آمده است: اقدام اخیر دولت امارات متحده عربی در لغو مجوز فعالیّت مدارس ایرانی و اخراج سازمانیافته دانشآموزان از فضای آموزشی، پدیدهای شوم و مغایر با بنیانهای مسلّم حقوق بینالملل است. این رفتار که در سایه تنشهای سیاسی و با انگیزههای خصمانه صورت پذیرفته، تنها یک اقدام اداری ساده نیست، بلکه مصداق بارز نقض سیستماتیک تعهدات بینالمللی دولت امارات ذیل معاهدات حقوق بشری، مشخصاً کنوانسیون حقوق کودک (CRC) و میثاق بینالمللی حقوق اقتصادی، اجتماعی و فرهنگی (ICESCR) است. مایه تأسف عمیق است که دولتی که خود را «آل صبر و التسامح» میخواند، اساس تسامح را در حق بیدفاعترین گروه انسانی، یعنی کودکان بیگناه، زیر پا میگذارد و گرسنگی علمی و آشفتگی روانی را جایگزین امنیّت تحصیلی میکند.از منظر حقوق بینالملل، آنچه در امارات رخ داده، در تضادّ مستقیم با اصل بنیادین «ممنوعیت مجازات جمعی» است. این ستاد قویاً معتقد است که لغو پروانه فعالیّت مدارس ایرانی، چیزی جز…
به گزارش صبح ساحل، معاونان پژوهش و فناوری ۱۵ دانشگاه بزرگ کشور با انتشار اطلاعیهای اعلام کردند که با توجه به ضرورت دسترسی استادان، پژوهشگران و دانشجویان به منابع کتابخانهای و اینترنتی، این دانشگاهها آمادگی دارند خدمات علمی و کتابخانهای خود را در اختیار سایر دانشگاهها و پژوهشگاههای کشور قرار دهند.بر اساس این اطلاعیه، بهرهمندی از منابع علمی، فضای کتابخانهای و اینترنت خدماتی با هدف تداوم فعالیتهای پژوهشی و تقویت عدالت آموزشی برای استادان و دانشجویان تحصیلات تکمیلی در سراسر کشور ارائه میشود.طبق اعلام معاونان پژوهشی این دانشگاهها، متقاضیان میتوانند در ساعات کاری با مراجعه به کتابخانههای دانشگاههای یادشده و ارائه کارت دانشجویی معتبر، کارت عضویت هیأت علمی یا معرفینامه از دانشگاه محل تحصیل یا خدمت خود، از این امکانات بهرهمند شوند.دانشگاههای علامه طباطبائی، تهران، صنعتی شریف، صنعتی امیرکبیر، شهید بهشتی، تربیت مدرس، علم و صنعت ایران، خواجه نصیرالدین طوسی، تبریز، فردوسی مشهد، صنعتی اصفهان، شهید چمران اهواز، شیراز، اصفهان و شهید باهنر کرمان از جمله دانشگاههای مشارکتکننده در این طرح هستند.
…است سهمیه یا تسهیلاتی در نظر گرفته شود، باید هرچه سریعتر جزئیات آن مشخص شود تا داوطلبان بتوانند با آگاهی و آرامش بیشتری برای آینده خود برنامهریزی کنند؛ بنابراین ابهام طولانیمدت در سیاست ها علاوه بر فشار روانی، میتواند زمینهساز گسترش شایعات و انتشار اخبار غیررسمی نیز شود، اتفاقی که طی هفتههای اخیر بارها در فضای مجازی رخ داده و باعث سردرگمی بیشتر داوطلبان شده است.با توجه به اینکه طبق روند معمول نتایج نهایی کنکور ۱۴۰۵ باید حداکثر تا آبانماه تعیین تکلیف شود، اکنون زمان چندانی برای تصمیمگیری باقی نمانده است. هرچه فرآیند تعیین جزئیات سهمیه و نحوه حمایت از داوطلبان متضرر طولانیتر شود، اضطراب و بیاعتمادی در میان داوطلبان افزایش خواهد یافت.فارغ از اینکه حمایت از داوطلبان آسیب دیده جنگ با چه شیوهای انجام خواهد شد، آنچه امروز بیش از هر چیز اهمیت دارد، حفظ اصل « عدالت آموزشی » در شرایط بحرانی است؛ عدالتی که با تصمیمگیری سریع و شفاف محقق خواهد شد؛ بنابراین اگر سیاستگذاران آموزشی کشور به این جمعبندی رسیدهاند که بخشی از داوطلبان به دلیل شرایط جنگی متضرر شدهاند، ضروری است هرچه سریعتر درباره شیوه جبران این آسیبها تصمیمگیری شفاف انجام شود تا ضمن کاهش نگرانی داوطلبان، مانع شکلگیری فضای پرحاشیه در آستانه کنکور شود.
اما علاوه براین، عوامل دیگری نیز میتوانند در ایجاد این تورم و صعود نجومی قیمتها دخیل باشند. از جمله اقدام ناشایست برخی سودجویان که با نگهداری کالا و عرضه نکردن بهموقع اقلام ضروری، عملاً به افزایش مصنوعی قیمتها دامن میزنند. در حالی که طبق اعلام مسئولان، کالاهای اساسی به وفور در انبارها موجود است و کمبودی در تأمین اقلام مورد نیاز مردم وجود ندارد.در چنین وضعیتی ضروری است که متولیان امور، اقدامات مقتضی جهت مهار این تورم افسار گسیخته انجام دهند از جمله اینکه: با دقت و سرعت بیشتری نسبت به رصد بازار و برخورد با محتکرین و سوءاستفادهکنندگان اقدام نمایند تا جلوی سودجوییها گرفته شود. از طرفی وظیفه انسانی و صنفی ایجاب میکند که کسبه و فعالان اقتصادی، بهویژه در دورههای دشوار، به سودهای منطقی قانع باشند و از احتکار و ایجاد التهاب در بازار پرهیز نمایند و مردم را تنها نگذارند. امروز، بیش از هر زمان دیگر، نیاز به همراهی و همدلی است. همانگونه که در صحنههای مختلف با مشارکت و همگامی مردم از اینگونه دورههای سخت عبور کردهایم، این بار نیز جامعه با همیاری و رفتار مسئولانه میتواند از این شرایط گذر کند.در نهایت، عبور از این دوره نیازمند ترکیبی از سیاستگذاری دقیق، نظارت…
