جدید به قدیم
…حفظ هویت و ساختار تأکید کرد.وی با بیان این که یکی از دغدغه های وزارت آموزش و پرورش همواره حفظ و تقویت ساختار نهضت سواد آموزی بوده است، اظهار کرد: در ماههای گذشته طرح مناسبی برای بازنگری در ساختار این مجموعه تدوین شده و تلاش میکنیم با استفاده از ظرفیتهای مختلف، زمینه ارتقای کارآمدی و اثربخشی آن را فراهم کنیم.کاظمی با اشاره به این که تحولات فرهنگی و تغییر نیازهای نسل جدید، بازنگری در شیوههای فعالیت نهضت را ضروری کرده است، افزود: امروز بیش از هر زمان دیگری به رویکردی جدید، تفکری نو و تولید محتوای متناسب با مخاطبان نیاز داریم؛ چرا که تنها با پاسخگویی به نیازهای روز میتوان از ساختار ارزشمند نهضت سوادآموزی صیانت و مأموریتهای آن را با قدرت ادامه داد.وزیر آموزش و پرورش همچنین از اصلاح اساسنامه نهضت سواد آموزی خبر داد و گفت: اساسنامه این مجموعه پس از بازنگری، بار دیگر برای طی مراحل قانونی به دولت ارسال خواهد شد تا زمینه فعالیت مؤثرتر آن فراهم شود.وی در ادامه با قدردانی از نقش و تجربه حجتالاسلام والمسلمین محسن قرائتی در سازمان نهضت سواد آموزی، تصریح کرد: برای نهایی شدن این مسیر و به سرانجام رسیدن اصلاحات، از همراهی و ظرفیت ارزشمند…
…معاونان وزارت آموزش و پرورش اظهار کرد: با توجه به اینکه کنکور در روزهای ۲۹ و ۳۰ مرداد برگزار میشود، ناگزیر باید امتحانات پیش از آن به پایان برسد. برنامهریزی به گونهای انجام شده که امتحانات قبل از اربعین خاتمه یابد تا داوطلبان فرصت کافی برای آمادگی کنکور داشته باشند. این امتحانات نیز صرفاً برای دانشآموزان پایههای یازدهم و دوازدهم برگزار میشود.وی به حواشی آزمون مدارس سمپاد هم اشاره کرد و گفت: آزمونهای سمپاد در بیش از سه هزار و ۳۰۰ حوزه برگزار شد و اگر هم تخلفی در یک یا چند حوزه رخ داده باشد، نمیتوان آن را به کل نظام آموزشی تعمیم داد.وی تابستان را مهمترین مقطع آمادهسازی برای آغاز سال تحصیلی دانست و گفت: بیش از ۷۸۰ برنامه باید تا آغاز مهرماه به نقطه اجرا برسد و مدیران کل باید به صورت روزانه روند اجرای این برنامهها را رصد کنند.وزیر آموزشوپرورش ساماندهی نیروی انسانی، توزیع کتابهای درسی، ثبتنام دانشآموزان، جبران افت تحصیلی، توسعه پیشدبستانی، برگزاری کلاسهای اوقات فراغت و برنامههای کیفیتبخشی را از مهمترین مأموریتهای تابستانی آموزشوپرورش برشمرد.کاظمی با اشاره به اینکه امسال استخدام جدیدی برای آغاز سال تحصیلی انجام نخواهد شد، گفت: تنها فارغالتحصیلان دانشگاه فرهنگیان وارد مدارس خواهند شد و همه…
…در تاریخ سورو جاودانه کرد، تنها آجر و سیمانِ مدرسه نبود؛ بلکه تعهدِ قلبی او به دانشآموزان بود. او شخصاً به سراغ خانوادههای کمبضاعت میرفت و با صبر و حوصله، آنها را قانع میکرد که فرزندانشان را به مدرسه بفرستند. او خود مسئولیت تأمین هزینههای تحصیل و لوازمالتحریر آنها را بر عهده میگرفت تا هیچ کودکی به دلیل تنگنای مالی، از تحصیل باز نماند.یکی از ویژگیهای نبوغآمیزِ این مدرسه، پیوندِ علم با مهارتهای عملی بود. در آن سالها، مدیریت مدرسه با خرید دستگاههای نخریسی و بافندگی، بستری فراهم کرد تا دانشآموزان در کنارِ آموختنِ دانش، حرفهای بیاموزند تا در آینده نه تنها باسواد، بلکه دارای استقلال اقتصادی باشند.این مدرسه که ابتدا تنها پذیرای دانشآموزان سورو بود، با توسعه تا مقطع کلاس نهم و بعدتر مقطع متوسطه، به قطب آموزشی بندرعباس تبدیل شد. ثمره این تلاشها امروز در کارنامه دانشآموزان دیروزِ این مدرسه هویداست؛ بسیاری از آنان با پشتسر گذاشتن مدارج عالی، به مناصب بالای اداری و علمی رسیدند و برخی دیگر، با بازگشت به همان مدرسه، خود بر مسندِ معلمی نشستند تا مشعلِ دانایی را زنده نگه دارند.مرحوم حاجمحمد دانشمند، که امروز از او به عنوان «پدر علم و فرهنگ سورو» یاد میشود، با بنا نهادن این…
…بیان اینکه سال گذشته آموزش و پرورش با کمبود بیش از 176 هزار نیروی انسانی مواجه بود، اضافه کرد: ساماندهی نیروهای انسانی و اصلاح نظام اداری در دستور کار قرار گرفت تا معلمان و مدیران با آرامش بیشتری وارد کلاسهای درس شوند.وی همچنین از اصلاح پروندههای رتبهبندی حدود 230 هزار معلم خبر داد و افزود: در مجموع 60 همت پاداش به فرهنگیان پرداخت شده و مطالبات حقالتدریس نیز بهروز شده است.وزیر آموزش پرورش با تأکید بر ضرورت ارتقای جایگاه مدیران مدارس، تصریح کرد: بالاترین حق مدیریت باید به مدیر مدرسه اختصاص یابد، چراکه نقش او در تحقق اهداف نظام تعلیم و تربیت تعیینکننده است.عدالت آموزشی و تحول ساختاری؛ برنامه اصلی آموزش و پرورشکاظمی با اشاره به اهمیت توجه به نسل دهه نودیها و اجرای اهداف گام دوم انقلاب در مدارس، بیان داشت: آینده کشور به دست این نسل رقم خواهد خورد و نظام تعلیم و تربیت باید برای تربیت آنان برنامهریزی دقیق داشته باشد.وی همچنین از اجرای نهضت توسعه عدالت آموزشی با تمرکز بر پنج محور شامل توسعه فضاهای آموزشی، توانمندسازی معلمان، تجهیز کلاسهای درس، فعالیتهای پرورشی و توسعه ورزش مدارس خبر داد.کاظمی تقویت دانشگاه فرهنگیان را از اولویتهای دولت عنوان کرد و گفت: هماکنون…
…سازمان اظهار کرد: نخستین محور، توسعه خدمات اورژانس در مناطق روستایی و کمبرخوردار بود که با جابجایی آمبولانسهای بخش بهداشت به حوزه اورژانس پیشبیمارستانی، گام مؤثری در افزایش بهرهوری و کاهش هزینهها برداشتیم.وی افزود: با معاونت بهداشتی وزارت بهداشت تفاهم کردیم که پایگاههای اورژانس با دو مأموریت - انجام وظایف خود و کمک به جابجایی بیماران حوزه بهداشت - مستقر شوند و این همکاری در چارچوب طرح پزشک خانواده نیز ادامه دارد.رئیس سازمان اورژانس کشور، دومین محور را آموزش عمومی عنوان کرد و گفت: با آموزشوپرورش ارتباط تنگاتنگی داریم و در سامانه شاد و کتابهای درسی، مباحث فوریتهای پزشکی گنجانده شده است؛ حتی در برخی مقاطع، یک کتاب کامل به این موضوع اختصاص یافته است.میعادفر با اشاره به راهاندازی آمبولانسهای آموزشی خاطرنشان کرد: این آمبولانسها در مدارس و سازمانهای درخواستکننده حضور مییابند و آموزشهای عملی و تئوری ارائه میدهند. همچنین در حال نهاییسازی مصوبهای هستیم که بر اساس آن، آموزش احیا و کمکهای اولیه بهعنوان بخشی از آموزشهای اجباری برای کارکنان دستگاههای اجرایی تلقی شود و در ارتقای سالانه آنها تأثیرگذار باشد.وی عنوان کرد: پیشازاین، آموزش کارکنان شهرداری تهران را از مدیران ارشد تا پاکبانان آغاز کردهایم و اثربخشی آن در کمکرسانی به آسیبدیدگان حوادث، بهویژه در آواربرداری…
به گزارش صبح ساحل، کاظمی، وزیر آموزش و پرورش گفت: نباید خانوادهای را مجبور کنیم هر سال از یک مغازه خاص با یک رنگ مشخص خرید کند.وی خواستار رعایت حال مردم و فرهنگ قناعت در این زمینه شد.وزیر آموزش و پرورش همچنین با بیان اینکه حصارکشی بین مدارس و ایجاد پارتی بازی ثبت نامی ممنوع است بر ممنوعیت هرگونه فشار به خانوادهها در روند ثبتنام تأکید کرد.علیرضا کاظمی با انتقاد از حصارکشی مدارس و ایجاد و پارتی بازی ثبتنامی (رانت)، گفت: هیچ مدیری حق ندارد به مردم فشار بیاورد و ثبتنام بدون هیچ محدودیتی است و مدرسه متعلق به بچههای مردم است.وی تأکید کرد که در مدارس نمونه، هرگونه آزمون و مصاحبه برای پایه هفتم ممنوع است و هر مدیری که اقدام به دریافت پول غیرقانونی کند، ابلاغش لغو خواهد شد.وزیر آموزش و پرورش همچنین با بیان اینکه عقبماندگیهای تحصیلی دانش آموزان جبران میشود گفت: برای دانشآموزان ابتدایی و متوسطه، کلاسهای جبرانی با کیفیت خوب و به صورت حضوری برگزار خواهیم کرد.
…میناب یکی از تلخترین این موارد بود، اما نهضت توسعه عدالت آموزشی حتی در سختترین شرایط جنگی نیز متوقف نشد.وی به آمار شگفتانگیز مشارکت مردمی در امر مدرسهسازی اشاره کرد و افزود: میزان کمکهای خیرین از ۱۱ همت (۱۱ هزار میلیارد تومان) در سال ۱۴۰۳، به بیش از ۲۸.۵ همت در سال ۱۴۰۴ رسیده است که نشاندهنده ظرفیت بینظیر مردمیسازی در نظام تعلیم و تربیت است.وزیر آموزش و پرورش تاکید کرد: از ابتدای سال جاری تاکنون نیز پنج همت توسط خیرین جذب شده است.کاظمی با تبیین فعالیتهای فرهنگی در دوران جنگ، تصریح کرد: ماموریت اصلی ما در این ایام، پشتیبانی از «میدان» و «خیابان» بود لذا فعالیتهای پرورشی را در پنج عرصه و هشت محور، از جمله روایتگری جنگ و تبیین سیره رهبر معظم انقلاب، متمرکز کردیم تا هر کلاس درس به یک پایگاه فرهنگی برای بصیرتافزایی و آگاهیبخشی به دانشآموزان تبدیل شود.وی با اشاره به شهادت مظلومانه رهبر معظم انقلاب (قائد شهید امت)، از تغییر در تقویم امتحانات نهایی خبر داد و گفت: با توجه به برگزاری مراسم تشییع و وداع با پیکر مطهر ایشان و ضرورت فراهمسازی زمینه حضور گسترده دانشآموزان، معلمان و خانوادهها در این آیین ملی، امتحانات نهایی با یک هفته…
…امتحانات است و مدیران استانها مسئول نظارت مستقیم بر این موضوع هستند.ثبتنام و توسعه پوشش تحصیلی؛ شاخص ارزیابی استانها کاظمی با بیان اینکه ثبتنام دانشآموزان از این پس یکی از شاخصهای اصلی ارزیابی عملکرد استانها خواهد بود، تصریح کرد: هیچگونه کاهش در پوشش تحصیلی قابل قبول نیست و باید در تمامی استانها شاهد ارتقای این شاخص باشیم.وی تأکید کرد: ثبتنام میانپایهها باید بهصورت خودکار انجام شود تا از مراجعه غیرضروری خانوادهها جلوگیری شود.وزیر آموزش و پرورش همچنین بر ثبتنام دانشآموزان اتباع طبق ضوابط تأکید کرد و پیشدبستانی را یکی از مهمترین شاخصهای توسعه عدالت آموزشی دانست.ممنوعیت دریافت وجه در مدارس دولتیوزیر آموزش و پرورش خاطر نشان کرد: در مدارس دولتی هنگام ثبتنام دریافت هرگونه وجه از اولیا ممنوع است.وی افزود: دریافت شهریه صرفاً در مدارس غیردولتی که چارچوب قانونی مشخص دارند امکانپذیر است و در مدارس هیئتامنایی نیز ثبتنام باید صرفاً در محدوده تعیینشده انجام شود.کاظمی با قدردانی از دبیر شورای عالی انقلاب فرهنگی و اعضای شورای عالی آموزش و پرورش و با اشاره به مصوبات اخیر، گفت: تأثیر مثبت پایه یازدهم در کنکور ۱۴۰۵ و امکان ترمیم تکدرس اقدامی مؤثر در کاهش فشار روانی دانشآموزان بوده است.وزیر آموزش و پرورش با تأکید…
…و اختلافات سیاسی، یک اصل غیرقابل انکار وجود دارد: آب، زندگی است و مدرسه، نماد آینده. هر دستی که به سوی این دو دراز شود، نه تنها به یک منطقه یا یک ملت، بلکه به وجدان بشریت حمله کرده است. حمله به منابع آب آشامیدنی سیریک و بندر کوهستک از سوی ارتش جنایتکار آمریکا، اقدامی هولناک و تکاندهنده است. محروم کردن مردم از آب سالم، هدف قرار دادن ابتداییترین حق انسانی یعنی حق حیات است. آب، سلاح جنگی نیست؛ بلکه یک حق انسانی است. کسانی که منابع حیاتی یک جامعه را نشانه میروند، در واقع کودکان، سالمندان، بیماران و خانوادههای بیدفاع را هدف قرار دادهاند. این رفتاری است که با هیچ معیار اخلاقی و انسانی سازگار نیست. همین آمریکای پرادعایی که شعار آزادی خواهی وحقوق بشرش گوش عالم را کرکرده است چند ماه قبل با حمله به مدرسه شجره طیبه میناب، زخمی عمیق بر پیکر جامعه برجای گذاشت. مدرسه باید مکانی برای آموختن، رشد کردن و رؤیا ساختن باشد، نه جایی برای ترس، اضطراب و ناامنی. وقتی محیط آموزشی مورد تعرض قرار میگیرد، امید یک نسل مورد حمله قرار میگیرد. کودکان نباید قربانی خشونت، نفرت و بیمسئولیتی شوند. علاوه بر آن حمله به سالن ورزشی لامرد و به خاک و…
به گزارش صبح ساحل، رضا روستایی گفت: در این نظرسنجی ۲۳۰ هزار و ۴۶۱ نفر از اولیا شرکت کردهاند و آموزش مجازی در ۶ شاخص اصلی مورد ارزیابی قرار گرفته است.وی افزود: نظرسنجی اولیا در سامانه my.medu.ir انجام شده است. طبق نظر اولیاء دسترسی به فضای آموزشی ۷۶ درصد مثبت و کیفیت و نحوه ارائه آموزش ۸۳ درصد «خوب» و «خیلی خوب»، ۱۱ درصد «متوسط» و تنها ۶ درصد «ضعیف» و «خیلی ضعیف» نظر دادند. روستایی تأکید کرد: این نظرسنجی با هدف شناسایی نقاط قوت و ضعف آموزش مجازی و بهبود کیفیت آن در آینده انجام شده است.مدیرکل ارزیابی عملکرد و پاسخگویی به شکایات از مشارکت گسترده اولیاء قدردانی کرد و گفت: نظرات و پیشنهادهای اولیا همواره مهمترین راهنما برای ارتقای کیفیت آموزش در فضای مجازی خواهد بود.روستایی تصریح کرد: آموزش مجازی صرفاً به عنوان یک راهکار اضطراری برای شکسته نشدن زنجیره آموزشی و تثبیت شرایط، اجرا شد و نه برای بهبود کیفیت آموزش. این اقدام انجام شده، تأکید بر اهمیت و اولویت آموزش حضوری دارد و آموزش مجازی را یک راهحل موقت و تثبیتکننده میبینم، نه یک ارتقادهنده کیفیت.
