جدید به قدیم
پیشینهای بر حضور زنان در مدیریت کشوربرای درک عمق تحول کنونی، لازم است نگاهی به گذشته بیندازیم. حضور زنان در عرصه مدیریت اجرایی ایران، همواره با فراز و نشیبهای بسیاری همراه بوده است. اگرچه پس از انقلاب اسلامی، زنان همواره در عرصههای علمی، فرهنگی و اجتماعی حضور فعالی داشتهاند، اما سهم آنان از کرسیهای تصمیمگیری و معاونتی، همواره محدود و بعضاً تشریفاتی بوده است. برای دههها، تصدی پستهایی مانند فرمانداری، استانداری یا معاونت وزیر برای زنان، امری استثنایی و نه یک رویه معمول تلقی میشد.اما ریشههای این نابرابری را باید در چه عواملی جستجو کرد؟ بیشک، کلیشههای جنسیتی ریشهدار در فرهنگ سنتی، نقشی اساسی در این زمینه داشتهاند. باورهایی نانوشته اما پرنفوذ، نظیر «مدیریت سخت با طبع لطیف زنان سازگار نیست» یا «سیاست جای مردان است»، برای سالها سقفی شیشهای بر سر راه پیشرفت شغلی زنان ایجاد کرده بود. این سقف شیشهای، گرچه نامرئی بود، اما مانعی مستحکم در برابر صعود زنان به سطوح عالی مدیریت محسوب میشد. با این حال، افزایش چشمگیر سهم زنان در آموزش عالی، کسب مدارج علمی بالا و ظهور نسل جدیدی از زنان تحصیلکرده، متخصص و خواهان ایفای نقش در سرنوشت کشور، تداوم این وضعیت را به چالش کشید. حضور پررنگ زنان در دانشگاهها…
به گزارش صبح ساحل، باوقار در این آیین اظهار کرد:این فضای آموزشی در قالب 6کلاس درس با زیربنایی بالغ بر 415 مترمربع با مشارکت اتاق بازرگانی و اداره کل نوسازی مدارس استان هرمزگان احداث شده است.باوقار زعیمی با تأکید بر جایگاه شاخص استان در حوزه معماری مدارس اظهار داشت: استان هرمزگان از نظر معماری فضاهای آموزشی در کشور پیشرو است و مسئولان ذیربط کشوری نیز در سفر به استان بر این موضوع اذعان دارند. به گفته وی، امروز هرمزگان هم از نظر تعداد پروژههای اجرایی و هم از نظر جذب خیرین مدرسهساز، در زمره استانهای برتر کشور قرار دارد.مدیرکل نوسازی مدارس استان در خصوص ارتقای سرانه فضای آموزشی در استان ابراز داشت: در دو سال اخیر، متوسط سرانه فضای آموزشی استان از ۴.۷ مترمربع به ۵.۳۵ مترمربع افزایش یافته است و تلاش میکنیم با تکمیل پروژهها تا مهرماه سال آینده، این عدد را به ۵.۴۵ مترمربع که میانگین کشوری است برسانیم. باوقا در پایان ضمن قدردانی از حمایت استاندارهرمزگان، رییس سازمان نوسازی مدارس کشور و خیرین مدرسه ساز خاطرنشان ساخت : سرعت ساخت فضاهای آموزشی در استان طی دو سال اخیر شش برابر شده است.
…عصر روز گذشته با حضور قاسمی معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور، باوقار مدیرکل نوسازی مدارس استان، ضیایی مدیرکل آموزش و پرورش استان هرمزگان، سالاری معاون اجرایی نوسازی مدارس استان و جمعی از مسئولان استانی مدرسه ششکلاسه استثنایی «حاج مصطفی سلحشور» در طبل واقع در جزیره قشم افتتاح شد.قاسمی در این آیین به لزوم اهمیت توسعه فضاهای آموزشی ویژه دانشآموزان با نیازهای خاص اشاره داشت و افزود: افتتاح این فضای آموزشی گامی مؤثر در مسیر تحقق عدالت آموزشی و فراهمسازی شرایط یادگیری برابر برای همه کودکان است.معاون وزیر همچینین تصریح کرد: تمامی استانداردهای لازم آموزشی، ایمنی و فضاهای موردنیاز دانش آموزان استثنایی در این فضای آموزشی رعایت شده است.باوقار نیز در این آیین با بیان اینکه این مدرسه در قالب ۶ کلاس درس و با مشارکت خیر نیکاندیش شیخ محمد علی امینی و همکاری اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان هرمزگان احداث شده است ، ابراز داشت: ساختمان این مدرسه در زمینی با زیربنایی بالغ بر ۲۲۰مترمربع احداث شده است .مدیرکل نوسازی مدارس استان با اشاره به توسعه مدارس استثنايی در این استان خاطرنشان ساخت: هرمزگان به احداث مدارس جهت کودکان با نیازهای خاص بسیار اهمیت داده و تمامی استانداردهای لازم را…
…متوقف نمیشود؟ آیا قدرت این شبکههای پنهان از رئیسجمهور بیشتر است یا ارادهای برای اصلاح این وضعیت وجود ندارد؟ سالهاست که سیاست فیلترینگ نهتنها به هدف اعلامی خود نرسیده، بلکه به گسترش استفاده از ابزارهای دور زدن محدودیتها انجامیده است. میلیونها کاربر ایرانی ناچارند برای دسترسی به پلتفرمهای جهانی هزینه بپردازند. نتیجه چه بوده است؟شکلگیری بازاری زیرزمینی، بدون نظارت، بدون پرداخت مالیات شفاف و بدون پاسخگویی. این وضعیت دو پیامد همزمان داشته است: نخست، فشار مضاعف اقتصادی بر مردم و دوم، ایجاد یک منبع درآمد هنگفت برای گروههایی که در تاریکی فعالیت میکنند. در این میان یک نکته اساسی وجود دارد: رئیس قوه مجریه یا باید اراده و توان جمعکردن این بساط را داشته باشد یا صریح بگوید ابزار و اختیارش را ندارد. اگر از رانت میگویید اما اقدام نمیکنید، این سخن بیش از آنکه افشاگری باشد، اعلام ناتوانی است. جناب رئیسجمهور، آیا شما به مردم قول رفع فیلتر را ندادید؟ آیا وعده بازنگری در سیاستهای محدودکننده فضای مجازی بخشی از مطالبات انتخاباتی نبود؟ اکنون که خود از «گردش مالی ۳۰ هزار میلیارد تومانی» سخن میگویید، انتظار جامعه این است که میان وعده و عمل فاصلهای نباشد. تداوم فیلترینگ، در عمل، به معنای تداوم همین بازار پرسود است؛ بازاری…
به گزارش صبح ساحل، وی درباره پیگیری آموزش و پرورش درباره دانشآموزان و معلمان بازداشتی، افزود: در خصوص موضوع مطرحشده، پیگیریهای لازم از طریق مراجع ذیربط انجام شده است. با توجه به اینکه موضوع در اختیار مراجع قضایی و انتظامی قرار دارد، جزئیات آن از طریق همان مراجع اطلاعرسانی خواهد شد و آموزشوپرورش در چارچوب قانون همکاریهای لازم را انجام میدهد.سخنگوی وزارت آموزش و پرورش ادامه داد: همانگونه که قبلا نیز اعلام کردیم ما وظیفه داریم دانش آموزان را در برابر جنگ شناختی و رسانهای بدخواهان ایران توانمند کنیم تا دشمن به فریب آنها طمع نورزد. با همکاری همه مسئولان ذیربط و پیگیریهای وزیر آموزش و پرورش در همان ابتدای اغتشاشات، هیچ دانش آموزی در بازداشت نماند و با همکاری اولیای دانش آموزان مشاوره و راهنمایی لازم برای آنها در نظر گرفته شد.
همزمان با ایام مبارک دهه فجر، مدرسه 12 کلاسه شهید عسکر حسینپور با حضور استاندار هرمزگان، مسئولان وزارت آموزش و پرورش، نمایندگان مجلس و جمعی از مدیران استانی در بندرعباس به بهرهبرداری رسید و زمینه تحصیل دانشآموزان در فضایی ایمن و استاندارد فراهم شد.به گزارش صبح ساحل، همزمان با دهه مبارک فجر، مدرسه ۱۲ کلاسه شهید عسکر حسینپور در بندرعباس با حضور محمد آشوری استاندار هرمزگان، جعفری معاون تربیت بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش، مرادی و فاطمه جراره نمایندگان مردم هرمزگان در مجلس شورای اسلامی، مهدی باوقار زعیمی مدیرکل نوسازی مدارس استان، منوچهر ضیایی مدیرکل آموزش و پرورش هرمزگان و جمعی از مسئولان استانی به بهرهبرداری رسید.این فضای آموزشی توسط اداره کل نوسازی مدارس هرمزگان احداث شد و دارای زیربنایی بالغ بر یکهزار و ۹۸۸ متر مربع در سه طبقه است که شامل ۱۲ کلاس نظری و ۳ کلاس عملی میشود. با افتتاح این مدرسه حدود ۴۰۰ دانشآموز منطقه از فضای آموزشی استاندارد، ایمن و مجهز بهرهمند شدند.
بهگزارش صبح ساحل، با حضور ابراهیمی مدیرکل امنیتی و انتظامی استانداری هرمزگان ،جهانگیری مدیرکل پدافند غیرعامل استانداری هرمزگان ، امام جمعه بندرخمیر، علی مرادی دیگه سرا معاون مشارکتهای مردمی نوسازی مدارس استان، ضیایی مدیرکل آموزش پرورش استان و جمعی از مسوولینمحلی مدرسه ۶کلاسه روستای درگور از توابع بندرخمیر به بهره برداری رسید.این فضای آموزشی با زیربنایی بالغ بر ۳۸۱مترمربع در قالب ۶ کلاس درس با مشارکت خیر و اداره کل نوسازی مدارس استان هرمزگان احداث شده است.
به گزارش صبح ساحل، محمد آشوری استاندار هرمزگان در این مراسم با تأکید بر اهمیت فراهمسازی فضاهای آموزشی ایمن و استاندارد برای دانشآموزان، بیان کرد: باید مدارسی را تحویل مردم دهیم که دانشآموزان با آرامش خاطر و ایمنی کامل در کلاسها حضور یابند و معلمان نیز با بهرهمندی از آموزشهای متنوع، سطح دانش و توانمندیهای آموزشی خود را ارتقا دهند.وی افزود: آموزش و پرورش باید به عرصهای برای شکوفایی خلاقیتها و ابتکارات دانشآموزان تبدیل شود و مرزشکنی علمی در دستور کار قرار گیرد تا توان و قدرت علمی کشور، پایه و اساس سایر قدرتها باشد.استاندار هرمزگان با اشاره به نقش راهبردی آموزش در آینده کشور تصریح کرد: این اقدامات مبنای یک حرکت بلندمدت برای نسل آیندهساز کشور است؛ نوجوانانی که امروز در کلاسهای درس حضور دارند، فردای علمی و فناوری ایران را رقم خواهند زد.وی خاطرنشان کرد: ملت ایران با پیشینه تمدنی و فرهنگی عمیق، زمانی میتواند مستقل، آزاد و بدون سلطهپذیری زندگی کند که توانمندیهای علمی و دانشی خود را تقویت کند و افتتاح این واحد آموزشی جدید، گامی در همین مسیر است.استاندار هرمزگان همچنین با اشاره به طرح مسائل و مطالبات دانشآموزان در این مراسم، عنوان کرد: در خصوص سالن فرهنگی مطرحشده، به فرماندار…
به گزارش صبح ساحل، این سالن ورزشی با زیربنایی بالغ بر ۷۰۴مترمربع برای دانش آموزان استثنایی بخش بمانی احداثمیگردد.گفتنی است؛ سالنورزشی مذکور بامشارکت خیر نیک اندیش علی ترکمانی از خیرین محلی منطقه بمانی با مشارکت ۵۰درصدی احداث می شود.
…تنوع بالای استعدادها و ظرفیتهای انسانی در بندرعباس و استان هرمزگان اظهار داشت: این شهر سرشار از نوجوانان و جوانانی است که پتانسیل بالایی در حوزه فناوری و نوآوری دارند، اما متأسفانه به دلیل نبود الگوهای آموزشی مناسب و فقدان مسیر مشخص برای شناسایی و پرورش این استعدادها، بخش بزرگی از این ظرفیتها بلااستفاده باقی میماند.چمنی با انتقاد از تمرکز صرف بر ایجاد ساختارهای فیزیکی و اداری افزود: توسعه اقتصاد دیجیتال صرفاً با ساخت یک ساختمان یا ایجاد یک اداره محقق نمیشود. آنچه امروز در استان بهوضوح کمرنگ است، سرمایهگذاری واقعی بر آموزش مهارتهای فناورانه از سنین پایین است؛ آموزشهایی که باید از مدرسه و حتی دبیرستان آغاز شود.این فعال حوزه فناوری اطلاعات با تأکید بر نقش آموزش زودهنگام در عبور از شکاف مهارتی گفت: اگر نوجوانان از همان سالهای ابتدایی با مفاهیم اقتصاد دیجیتال، برنامهنویسی و فناوری آشنا شوند، میتوانیم با قدرت از دوره گذار عبور کنیم. ما پیشتر در حوزههایی مانند آموزش ریاضی شاهد بودیم که چگونه تمرکز هدفمند بر آموزش، منجر به پرورش نخبگان شد؛ تجربهای که امروز میتواند در حوزه فناوری تکرار شود.وی در بخش دیگری از سخنان خود به فرصتهای جهانی اقتصاد دیجیتال اشاره کرد و گفت: امروز در مراکز فناوری…
