جدید به قدیم
…جلسه آزمون. از بزرگترین فضاهای موجود برای انتخاب مرکز آزمون و حضور دانشآموزان استفاده شود. چینش صندلیها باید به گونهای باشد که فاصله دو متر بین آزمون دهندگان رعایت شود. توزیع مواد خوراکی در محل آزمون ممنوع است. برای آزمونهای کوتاهتر از دو ساعت خوردن هر گونه مواد خوراکی به جز آب آشامیدنی شخصی در زمان امتحان مجاز نیست». در این دستورالعملها اما جای نظارت مکرر به مکان امتحانات و رعایتکردن نکات بهداشتی خالی است. این احتمال وجود دارد که در محل برگزاری آزمونها هیچ نکات بهداشتی رعایت نشود. «ایرج بیت اللهی»، مدیرکل آموزشوپرورش هرمزگان در 5 اردیبهشتماه اعلام کرد که امتحانات پایه نهم، دوازدهم، دروس فنی دانشکدههای فنی و علمیکاربردی حضوری برگزار میشود. به گفته مدیرکل آموزشوپرورش استان، در دوره ابتدایی هم آزمون به صورت ارزشیابی کیفی و توصیفی است و کتبی برگزار نمیشود. تسنیم/ خبرآنلاین/ شهرآرا نیوز/ میزان دلواپسیهای والدین دانشآموزان و والدینشان از حضوری برگزار شدن امتحانات، دلنگران هستند. تقریبا دو سال است که درسهایشان را مجازی یاد میگیرند و تکالیف خود را انجام میدهند. یک دانشآموز میگوید: «ما تقریبا دو سال است که مجازی درس خواندهایم و برای حفظ سلامتیمان از خانه بیرون نمیرویم، حالا اما باید حضوری امتحان بدهیم! اگر اتفاقی برایمان بیفتد، چه…
…که حتی فکر کردن به آن هم لرزه بر تن آدمی میاندازد. قربانیان کوچکی که به دلایل مختلف که ریشه در فقر دارد، دفتر زندگی خود را تا ابد میبندند. نمونهی این مرگ خودخواسته، کودک ۱۱ساله در دیر بود. در همدان، ارومیه ، رامهرمز و... هم تعدادی از دانشآموزان به دلیل نداشتن تبلت یا گوشی برای حضور در کلاسهای مجازی مدرسه جان خود را گرفتند. مسئولان آموزشوپرورش در ابتدای سال تحصیلی جاری تایید کردند که ۳ میلیون دانشآموز به دلیل نداشتن گوشی هوشمند، تبلت یا عدم دسترسی به اینترنت امکان حضور در کلاسهای مجازی را ندارند. این تعداد معادل ۲۰ درصد کل جمعیت ۱۵ میلیونی دانشآموزان کشور است. از سوی دیگر وزارت آموزشوپرورش نیز چندی پیش از مردم درخواست کرد گوشی و تبلت مورد نیاز دانشآموزان محروم را تامین کنند. مثل همیشه مردم و خیرین تلاش کردند تجهیزات آموزشی را برای دانشآموزان مناطق محروم تهیه کنند، حتی بسیاری از معلمان در تامین تبلت و گوشی هوشمند مورد نیاز دانشآموزان نیز مشارکت کردند. چه بسا بعضی از این معلمان هم ارثیهی خود را به این کار اختصاص دادند. اما نه آماری از تعداد کلی دانشآموزان، منطقهی زندگی و تحصیل آنها منتشر شد و نه فقط تلاشهای مردم، خیرین و معلمان کافی بود…
معاون و جانشین وزیر آموزش و پرورش از تهیه و اهدای ۹۰ هزار تبلت و وسایل هوشمند ارتباطی به دانشآموزان محروم با استفاده از ظرفیت بیش از ۱۰۰ هزار انجمن اولیاومربیان مدارس در قالب پویش "اولیای خردمند، فرزندان هوشمند" خبر داد. به گزارش صبح ساحل، به نقل از ایسنا، «دکتر سید جواد حسینی»،معاون و جانشین وزیر آموزش و پرورش در نشست کمیته اجرایی طرح هدایت (هر دانشآموز یک تبلت و هر تبلت یک کلاس و یک مدرسه) که به میزبانی سازمان آموزشوپرورش استثنایی در سالن جلسات برگزار شد، با بیان اینکه کرونا بزرگترین چالش قرن و نظامهای آموزشی دنیا بود و طولانیترین وقفه در نظام جهانی اتفاق افتاد اظهار کرد: مدیرکل سازمان آموزشی، علمی و فرهنگی سازمان ملل متحد یونسکو در آخرین اجلاس خود که با موضوع کرونا و آموزشوپرورش برگزار شد اعلام کرده که ۹۱درصد کودکان لازمالتعلیم تحت تأثیر کرونا قرار گرفتهاند. وی افزود: بر اساس گزارش مدیرکل یونسکو باتوجهبه شیوع کرونا، ۲۴ میلیون کودک در دنیا در معرض ترک تحصیل کامل قرار دارند و ۱۰۰ میلیون کودک نیز بدون کسب مهارت در خواندن، دوره کرونا را سپری میکنند. وی گفت: بر اساس اعلام مدیرکل یونسکو ۱۱ میلیون دانشآموز دختر به دلیل شرایط کرونا شاید هرگز به مدرسه…
«عباس پوریان»، برای حضور در ششمین دوره انتخابات شورای شهر بندرعباس نامنویسی کرد. پوریان در سوابق کاری خود، یک دوره ریاست شورای اسلامی بخش تخت، مسئول ارزیابی و عملکرد آموزشوپرورش ناحیه یک و عضو دوره چهارم شورای اسلامی شهر بندرعباس را دارد. تحصیلات وی، فوق لیسانس مدیریت است.
…لنگ اینترنت، گوشی هوشمند و خلاقیت کادر آموزشی در برگزاری کلاسهای مجازی بودهاست. حالا که تعطیلات نوروزی چند هفتهای به سیستم آموزشی فرصت فراغت دادهاست، شاید بد نباشد که راهکارهای نظام آموزشی را در این مدت بررسی کنیم تا بفهمیم چه اندازه در مدیریت بحران کارساز بودهاست؟ 30 درصد فرسودگی در مدارس تحصیل یکی از مهمترین مولفههای پیشرفت هر جامعه و حقوق شهروندی است. طبق آمار رئیس سازمان نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس: «30 درصد مدارس ایران فرسوده و نیازمند بازسازی هستند. حدود 100 هزار کلاس درس نیاز به مرمت دارند و 12 درصد از مدارس باید بهطور کامل تخریب و بنای مقاومتر جایگزین آن شود». این درحالی است که گویا مقاومسازی مدارس در آموزشوپرورش کشور اهمیت چندانی ندارد و بودجه مشخصی به آن تعلق نمیگیرد. آموزش در کشور ما هیچگاه برای همه یکسان نبوده است. نبود تجهیزات در برخی از مدارس کشور، جان بسیاری از دانشآموزان را تهدید میکند؛ اتفاقاتی که دسته کم یکبار در سال خبرش به گوشمان میرسد گواهی بر این مدعاست. از سوی دیگر وجود مدارس شیک و غیرانتفاعی، شکاف طبقاتی موجود در بین اقشار جامعه را بیشتر به رخ میکشد. روش آموزشی کشور هم از 40 سال قبل تاکنون حرکت اثربخشی به خود ندیدهاست. فرسودگی…
مدیر آموزش و پرورش شهرستان قشم از ممنوعیت واگذاری مدارس در نوروز ۱۴۰۰ به همکاران فرهنگی خبر داد. «بهرام پور اشرف»، مدیر آموزشوپرورش قشم گفت: این تصمیم با توجه به شرایط کرونایی و براساس اعلام مدیرکل رفاه و پشتیبانی وزارت آموزشوپرورش گرفته شده است. وی ادامه داد: در صورتی که ستاد ملی مبارزه با کرونا تصمیم جدیدی برای پذیرش مهمانان فرهنگی اتخاذ کند، به طور حتم برای ارائه خدمات به همکارانمان از سراسر ایران آمادگی داریم. به گفته مدیر آموزش و پرورش شهرستان قشم، سال گذشته حدود 60 واحد آموزشی در سرتاسر این جزیره، پذیرای حدود 70 هزار خانواده فرهنگی بود اما با توجه به سختتر شدن شرایط کرونایی و شیوع کروناهای جدید جهش یافته، امکان ارائه خدمات در مراکز آموزشی تنها با تصمیم ستاد ملی کرونا امکانپذیر خواهد بود. وی در پاسخ به این پرسش که آیا فرهنگیان میتوانند به صورت اینترنتی برای استفاده از فضاهای مدارس شهرستان قشم برای نوروز 1400 ثبت نام کنند، اضافه کرد: این مورد هم با تصمیم ستاد ملی کرونا انجام خواهد شد اما تا امروز از سوی این ستاد هیچ سیاستگذاری برای ثبت نام اینترنتی برای فرهنگیان اعلام نشده است. منبع: تسنيم
صبح امروز با حضور اقشار مختلف استان هرمزگان آئین تشییع و تدفنی پیکر زنده یاد "محمد خطیبی زاده" در آرامستان بندرعباس برگزار شد. استاد محمد خطیبی زاده از فرهنگیان باسابقه، خیر مدرسه ساز، عضو ادوار شورای اسلامی شهر بندرعباس، مؤلف و پژوهشگر و از معتمدین خوشنام شهر بندرعباس عصر گذشته(سوم بهمن ماه) در سن ۸۵ سالگی به دیار باقی شتافت. زنده یاد خطیبی زاده که به نام «بَپ گَپو» (پدربزرگ) شهرت داشت، متولد ۲۰ آذر ۱۳۱۴ بندرعباس بود و سابقهی تدریس و فعالیت در دهههای قبل ادارهی فرهنگ و آموزشوپرورش بندرعباس و جاسک را داشت. وی در دههی ۱۳۳۰ مدارس کپری بندر جاسک را بر چید و با بنا نهادن مدارس خشتی گامی برای رفع محرومیت از مدارس این منطقه برداشت. کتابهای «تاریخ فرهنگ نوین استان هرمزگان»، «پوشش مردم هرمزگان»، «مساجد، بقاع، قدمگاهها و حسینیههای بندرعباس» و نیز پژوهشهایی درباره «دبستان جاوید» و «مکتبخانهی ملاجهان» از جمله فعالیتهای او در گذشته بوده است.
«محمد خطیبیزاده» از چهرههای شناختهشده فرهنگ هرمزگان شامگاه جمعه سوم بهمن ۹۹ در سن ۸۵سالگی درگذشت. به گزارش صبح ساحل، استاد محمد خطيبي زاده از فرهنگيان باسابقه ، خير مدرسه ساز ، عضو اسبق شوراي اسلامي شهر بندرعباس ، مؤلف و پژوهشگر، ریئس هیات سابق شطرنج هرمزگان و از معتمدين خوشنام شهر بندرعباس ساعتي قبل به ديار باقي شتافت. او که به نام «بَپ گَپو» (پدربزرگ) هم شناخته میشود، معلم، نویسنده و پژوهشگر، نیکوکار مدرسهساز، عضو اولین دورهی شورای شهر بندرعباس و از فرهنگیان باسابقه و معتمدان شهر بندرعباس بود.محمد خطیبیزاده متولد ۲۰ آذر ۱۳۱۴ بندرعباس بود و سابقهی تدریس و فعالیت در دهههای قبل ادارهی فرهنگ و آموزشوپرورش بندرعباس و جاسک را داشت. او در دههی ۱۳۳۰ مدارس کپری بندر جاسک را بر چید و با بنا نهادن مدارس خشتی گامی برای رفع محرومیت از مدارس این منطقه برداشت.کتابهای «تاریخ فرهنگ نوین استان هرمزگان»، «پوشش مردم هرمزگان»، «مساجد، بقاع، قدمگاهها و حسینیههای بندرعباس» و نیز پژوهشهایی درباره «دبستان جاوید» و «مکتبخانهی ملاجهان» از جمله فعالیتهای او در گذشته بوده است. ضمن عرض تسليت به خانواده اين بزرگوار ، علو درجات برايشان آرزومنديم و اميدواريم نام و يادش جاودانه بماند.
…شدهاست و با آنها کنار آمدهایم. عادتها و ردپاهایی که این ویروس مرموز در روزمرهمان به جا گذاشتهاست، به این راحتیها رهایمان نخواهد کرد. تحصیلِ مجازی آموزش آنلاین دانشآموزان را با چالش تازهای در شیوه آموزش مواجه کرد. اگرچه نظام آموزشی ایران هرسال تجربههای تازهای را مانند تغییر محتوای کتابهای درسی به دانشآموزان تحمیل میکرد. تحصیل مجازی اما تجربه بدیعی بود که دانشآموزان، معلمان و سیستم آموزشی را با هم دچار سردرگمی کرد. اکثر مدرسهها، دانشگاهها، کلاسها و امتحانات حضوری لغو شدند و دسترسی دانشجویان به کتابخانه غیرممکن شد. والدین مجبور به آموزش کودکان خود در خانه شدند. کارشناسان آموزشوپرورش مجبور به فراهم کردن زیرساختهای آموزش آنلاین شدند. معلمان نیز ناچار به انتقال مفاهیم درسی، در بستر مجازی شدند. در این بین دانشآموزان مدارس استثنایی و دوره اول ابتدایی، بهویژه آنهایی که برای اولینبار مدرسه را تجربه میکردند، بیشتر از همه تحت تاثیر قرار گرفتند. بهطوری که تعدادی از معلمان برای کم کردن آسیبهای ناشی از این روش تحصیل به دانشآموزان دوره اول ابتدایی، برای آموزش به خانه شاگردانشان میرفتند. این روش آموزش اما برای دانشجویان نتیجه بهتری داد. آنها توانستند از وقت آموزشیشان استفاده موثرتری کنند. حتی در این مدت بسیاری از سیستمهای دانشگاهی، تعداد زیادی دانشجو از سراسر…
… کارشناس مدارس و پیشدبستانیهای غیردولتی ناحیه دو آموزشوپرورش در اینباره میگوید: «ویروس کرونا لطمه بزرگی به مدارس غیردولتی زدهاست. والدین درحالی شهریه را به دلیل مجازی بودن آموزش پرداخت نکردند که این مدارس با گذاشتن کلاسهای فوق برنامه، امکانات و خدمات بیشتری را به دانش آموزان ارائه میدهد». او درباره شهریه مدارس غیردولتی توضیح میدهد: «شهریه از طرف آموزشوپرورش تصویب و به ما ارائه میشود. هیچ مدرسهای نمیتوانند سلیقهای شهریه را کم یا زیاد کند. هزینههای مدرسه شامل حقوق معلمان، اجارهبها و مصارف عمرانی از شهریه دانشآموزان پرداخت میشود. با پرداخت نکردن آن در بحران کرونا مجبور به گرفتن وامهای سنگینی شدیم تا بتوانیم به فعالیتمان ادامه دهیم». لزوم حمایت آموزشوپرورش هزینههای مدارس غیردولتی از سوی دانشآموزان تامین میشود. اداره مدرسهای که دانشآموز ندارد، ممکن نیست و تعطیل میشود. برای جلوگیری از تعطیلی مدارس، حمایت آموزشوپرورش کل و نهادهای ذیربط ضروری است. «رامش فرزام»، رئیس توسعه اداره مشارکتهای مردمی مدارس غیردولتی میگوید: «هرمزگان 350 مدرسه و 1200 پیشدبستانی غیردولتی دارد. با آمدن ویروس کرونا، مدارس غیردولتی 10 درصد و پیشدبستانیها 50 درصد افت داشتهاند. مدارس غیردولتی با بقیه اصناف فرق دارد. این مدارس در نبود دانشآموز نمیتوانند اداره شوند. آموزشوپرورش هیچ منبع درآمدی برای کمک به موسسهها و مدارس غیردولتی…
