جدید به قدیم
…بندر سرمایهگذاری کرده است. هند توسعه این بندر را در یک بستر ژئوپلیتیکی خاص آغاز کرد. در آن زمان، دهلی با حمایت واشنگتن، از این بندر برای مقابله با بندر گوادر چین در پاکستان استفاده میکرد. بر این اساس، ایالات متحده به این بندر معافیت از تحریمها داد که اکنون این معافیت برداشته شده است. یکی دیگر از الزامات آن دوره، مجوز به هند برای استفاده از این بندر برای تأمین کالاهای اساسی کابل جهت حمایت از دولتهای کرزی و غنی بود. ایالات متحده با دور زدن پاکستان، هند را برای حمایت از دولت مورد حمایت خود برگزید. بنابراین، آن بستر و زمینه ژئوپلیتیکی دیگر وجود ندارد. ایالات متحده دیگر نیازی به حمایت از دولت مستقر در کابل ندارد. حتی واشنگتن اکنون ترجیح میدهد از مسئله بندر چابهار برای مجازات طالبان نیز استفاده کند. رهبری طالبان پیشتر مسیر خود را ترسیم کرده و بعید است که تحریمهای ایالات متحده را فراتر از اقدام خصمانه محسوب کند.ژئوپلیتیک تحریمهاواشنگتن با تحریم بندر چابهار ایران، اهدافی فراتر از سیاست «فشار حداکثری» را دنبال میکند. همانطور که اشاره شد، این کشور سه هدف مهم را پیگیری میکند که نخستین آنها مجازات هند است. جنگ تجاری دولت ترامپ با دهلی، پیش از این…
در حالی که جامعه با تغییرات گسترده در حوزههای فنآوری، اقتصاد، محیط زیست و فرهنگ مواجه است، محتوای آموزشی همچنان در گذشته باقی مانده است. به عنوان نمونه، در حالی که مهارتهایی مانند سواد رسانهای، مدیریت مالی شخصی، هوش مصنوعی، کار تیمی و آشنایی با فناوریهای نوین برای هر فرد ضروری است، چنین موضوعاتی یا اصلاً جایی در کتابهای درسی ندارند یا بهطور سطحی به آنها پرداخته میشود.از سوی دیگر، روشهای آموزشی غالب بر محور امتحان و نمرهمحوری استوار است؛ روشی که دانشآموز را به حفظ کردن و تکرار وادار میکند و نه به اندیشیدن و تجربه کردن. این امر باعث میشود فاصله میان دنیای کلاس درس و واقعیتهای بیرون هر روز بیشتر شود. جوانی که سالها فرمولهای ریاضی یا تعریفهای کتابی علوم اجتماعی را حفظ کرده، هنگام ورود به بازار کار یا حتی زندگی روزمره، فاقد توانایی لازم برای مدیریت مسائل واقعی خواهد بود. برای عبور از این بحران، بازنگری بنیادین در نظام آموزشی ضروری است.باید محتوای کتابهای درسی بر اساس نیازهای روز جامعه و آیندهی نسل جوان طراحی شود؛ مهارتهای عملی در کنار دانش نظری تقویت گردد و مدارس و دانشگاهها از محیطهای صرفاً تئوریک به محیطهای یادگیری پویا، پروژهمحور و مسئلهمحور تبدیل شوند.تنها در…
…بخشی جداییناپذیر از تجربه بازدید هستند. به همین دلیل، ژئوپارک ترکیبی از «زمین» و «زندگی» است.ژئوپارکها بهعنوان آزمایشگاههای طبیعی در فضای باز، فرصت بینظیری برای شناخت تاریخ زمین و ارتباط آن با زندگی امروزی انسان فراهم میکنند. آنها میراث زمین را برای نسلهای آینده حفظ کرده و در عین حال توسعه و رونق اقتصادی جوامع محلی را تضمین میکنند؛ به همین دلیل، یونسکو ژئوپارکها را بخشی از میراث مشترک بشری میداند.ژئوپارک مانند یک کتاب بزرگ دربارهی زمین است و ژئوسایتها صفحات مهم و شاخص این کتاباند که داستانهای ویژهای از تاریخ و پویایی زمین را روایت میکنند.ژئوسایت یک محل یا پدیدهی طبیعی که نمایانگر یکی از جنبههای مهم تاریخ زمین، ساختارهای زمینشناسی، فرایندهای تکتونیکی، رسوبی، آتشفشانی، یخچالی، کارستی یا سایر فرآیندهای زمینریختی است و ارزش ثبت، حفاظت و استفاده آموزشی-گردشگری دارد.ژئوسایتها ارزش علمی دارند و نمایشدهنده رخدادها یا فرایندهای زمینشناسی مهم، مانند لایههای فسیلدار، چینخوردگیها، گسلها یا سنگهای خاص هستند که قابلیت استفاده برای تدریس و یادگیری دربارهی زمین را دارند.این پدیدههای طبیعی به دلیل کمیابی، حساسیت یا آسیبپذیری نیاز به حفاظت دارد؛ در برخی موارد با تاریخ یا فرهنگ بومیان منطقه نیز پیوند دارند و جذابیت بصریشان فرصت جذب بازدیدکنندگان را ایجاد میکند.
… ارزیابی میزان اجرای محورهای فوق را میتوان فقط در روابط کشورهای اروپایی با یکدیگر شاهد باشیم، از این رو جنگهای گسترده میان کشورهای اروپایی افول یافت و به بقیه نقاط جهان منتقل شد. آمریکا و کشورهای اروپایی با تاسیس سازمانهای متعدد از جمله سازمان آتلانتیک شمالی (ناتو) بزرگترین پیمان نظامی جهان، امنیت و صلح را در منطقه خود ایجاد کردند، همچنین با تشکیل اتحادیه (اروپا 27 کشور) به منظور ارتقای همکاریهای سیاسی و همافزایی ظرفیتهای اقتصادی را تشکیل دادند، که شامل بخشهای مختلفی مانند پارلمان، شورا و... میشود. تصمیمات اتحادیه بخصوص در زمینه مسائل حقوق بشری و سیاسی مورد قبول کشورهای غیر عضو هم میشود بعنوان نمونه رای به قطعنامههای ضد ایرانی واحد است، آمریکا و اروپا به همراه تعدادی از کشورها مانند ژاپن، کانادا، کره جنوبی، رژیم صهیونیستی و...که هشتاد کشور میشوند عملا هژمونی خود را بر سازمانهای بینالمللی بخصوص شورای حقوق بشر و شورای حکام آژانس بینالمللی انرژی اتمی اجرا کردهاند. در سالهای اولیه سازمان ملل تصمیمی گرفته شد که جنگ، نسلکشی، قتلعام کودکان و زنان در غرب آسیا کلید خورد و تا به امروز بصورت وحشتناکی ادامه دارد، موافقت با تشکیل دولت رژیم صهیونیستی در سال 1948 (دقیقا همان سالی که اعلامیه حقوق بشر به تصویب…
فرمانده انتظامی شهرستان قشم، در جریان بازسازی صحنه سرقت مسلحانه طلافروشی پاساژ گلسنتر درگهان گفت: امروز 30 شهریورماه 1404 با حضور دادستان محترم شهرستان و بازپرس پرونده، صحنه سرقت توسط متهمان بازسازی شد.سرهنگ مجتبی مروتی افزود: در این بازسازی، متهمان دستگیرشده ضمن اعتراف به ارتکاب سرقت، جزئیات نحوه ورود به مغازه، تهدید فروشنده و مشتریان، شلیک هوایی و سرقت طلاها را مرحله به مرحله بازنمایی کردند.وی با اشاره به کشف سلاح مورد استفاده در سرقت و شناسایی اموال مسروقه، تأکید کرد: امنیت و آرامش شهروندان خط قرمز پلیس است و اجازه نخواهیم داد مجرمان با چنین اقدامات خشنی آسایش عمومی جامعه را خدشهدار کنند.
…نشان میدهد در ایران تعداد مراکز درمانی مخصوص زنان به شدت محدود است و اغلب در کلان شهرها متمرکزند. این یعنی زنی در یک شهر کوچک یا روستا تقریبا شانسی برای دریافت خدمات تخصصی ندارد. مانع دوم، نگرانیهای خانوادگی است. بسیاری از زنان سرپرست فرزند هستند و ترس از دست دادن حضانت، مانع بزرگی برای مراجعه به مراکز درمانی است. در برخی موارد، همین ترس باعث میشود زنانی که نیاز فوری به درمان دارند، در سکوت رنج بکشند. این وضعیت نشاندهنده نوعی طرد ساختاری است: جامعه نهتنها به شکل فردی، بلکه از نظر نهادی نیز زنان معتاد را نادیده میگیرد. این طرد ساختاری میتواند در قالب نبود قوانین حمایتی، کمبود پناهگاهها یا حتی برخورد قضاوت گرایانه کارکنان مراکز درمانی بروز کند. رسانه، کلیشهها و روایتهای ناقص از زنان معتادرسانهها در شکلگیری تصویر عمومی نقش مهمی دارند. اما بازنمایی زنان معتاد در رسانهها اغلب یکجانبه و کلیشهای است: یا تصویر زن خیابانی نابودشده یا مادر ناکام. چنین بازنماییهایی، نه تنها پیچیدگیهای روانی-اجتماعی این گروه را نشان نمیدهد، بلکه به بازتولید انگ اجتماعی دامن میزند. در حالیکه روایتهای شخصی زنان معتاد، اگر بدون قضاوت و در قالب گزارشهای انسانی منتشر شوند، میتوانند افکار عمومی را به درکی عمیقتر و همدلانهتر برسانند…
…دیگر را علیه ایران به اجماع برسانند، ساخت بمب اتم توسط ج . ا . ایران و نقض حقوق بشر توسط کشورمان است. از آنجایی که دانش تولید انرژی هستهای در اختیار دانشمندان ایرانی است؛ تلاش کردند توسط رژیم صیهونیستی با ترور دانشمندان هستهای و خرابکاری، استفاده صلح آمیز از انرژی هسته ایران را دچار اختلال کنند. آنها میدانند ایران قصد ساخت بمب اتمی ندارد اما با سوء استفاده از این موضوع، ضمن طرح ایران هراسی برخلاف تمام قوانین بین المللی به مردم ج . ا . ایران و مراکز هسته ای حمله وتعدادی از دانشمندان هسته ای ایران را ترور کردند.مورد دوم موضوع حقوق بشر است. در موضوع حقوق بشر زمین بازی در اختیار کشورهای مستکبر است. «تمام مراجع بینالمللی در کشورهای اروپایی مستقر است و روی این مراکز نفوذ دارند» قواعد بازی متعلق به آنها است «معاهدات، کنوانسیونها و پروتکلها با نفوذ کشورهای غربی تنظیم میشود»؛ داور و ناظر در اختیار خودشان است؛ متولیان (( دبیر کل، کمیسیون عالی، رئیس شورای حقوق بشر )) در این مراجع با اعمال نفوذ آمریکا و کشورهای غربی انتخاب میشوند» ؛ سوت شروع و پایان در دست همین کشورها است. اثبات ادعاهای حقوق بشری به آسانی انجام نمیشود و بیشتر کلگویی میشود؛ بهعنوان مثال میگویند: در ایران…
وَمَا أَنفَقتُم مِّن شَیء فَهُوَ یُخلِفُهُ هر چیزی را (در راه الله) انفاق کنید، پس او عوض آن را میدهد. هر سال دمدمههای مهر، با بوی دفتر و مدادِ تازه، دلها پر میشود از شور مدرسه؛ از خاطرهی روز اول، کیف نو و نگاه مشتاق به تختههای سیاه و سفید. اما هرسال، پشت ویترینهای پر زرقُ و برقِ مغازههای لوازمالتحریر، چشمانی پنهان از اشتیاق میدرخشند و سپس از شرم فرو میافتند؛ چشمان کودکانی که رؤیایشان ساده است: دفتر تمیز، کفش سالم، لباسی نو و درخور. تورم افسارگسیخته، بسیاری از پدران و مادران را با وجود تلاش شبانهروزیشان، در برابر فرزندانشان شرمنده کرده است. چه رنجی بزرگتر از آنکه پدری بیبضاعت نتواند برای فرزندش آنچه لازم دارد فراهم آورد؟ چه سنگینیای سختتر از آنکه مادری نگاه پرحسرت کودک خود را به دفترهای رنگی و مدادهای ساده ببیند و دست خالی بازگردد؟ این شرمندگیها بیصدا، اما کشندهاند؛ زخمی که تنها مهربانی جمعی میتواند مرهمی بر آن باشد. مدرسه،میدان ساختن آینده است و آیندهی ما وابسته به این کودکان میباشد؛ کودکانی که اگر ابزار یادگیریشان فراهم نشود، رؤیایشان هم نیمهکاره میماند. یک جفت کفش، یک کیف ویک بسته دفتر و قلم شاید برای ما اندک باشد، اما برای یک دانشآموز بیبضاعت…
جنوب ایران، از غربیترین سرحدات خوزستان تا شرقیترین نقطه سیستان سرزمین اهورائی استعدادهای بیبدیل و بیمانند توریستی و گردشگری خود را به رخ جهانیان می کشد.سرزمینی که همواره بو و رنگ دریا و نفس گرم خورشید در آن با آوای فرهنگ و تاریخ در هم میآمیزد. از سواحل نیلگون خلیج فارس تا کوههای رنگارنگ و سر به فلک کشیدهی هرمزگان و بوشهر و کویرهای در آغوش دریا خفته ی سیستان و دشتهای سرسبز از نخیلات خوزستان، هر گوشهاش روایتی از زیبایی و شگفتی در دل خود دارد. این سرزمین علاوه بر مقصدی برای سفر، مدرسهای از رنگ، طعم، بو و آواست؛جایی که میتوان طعم ماهی تازهی صیدشده را با نغمهی موسیقی بومی بندری وبوشهری در هم آمیخت و در بازارهای پرهیاهوی محلی، رد پای تاریخ را لمس کرد. جنوب، آیینهای از تنوع طبیعی و فرهنگیست؛ جاذبههایی چون جزایر مرجانی، سواحل بکر، جنگلهای حرا و معماری شگفتانگیز خانههای بومی، در کنار آیینها و جشنهای مردمان خونگرم، ظرفیتهای بیبدیلی برای گردشگری آفریده است. این منطقه میتواند نه تنها گردشگر داخلی، بلکه نگاه جهانی را به سوی خود جلب کند. خوزستان با خورها و سواحل اروندرود و هورالعظیم، علاوه بر پیشینه تاریخی و فرهنگی غنی، میتواند مقصد گردشگری دریایی و رودخانهای…
به گزارش صبح ساحل، این مبحث، که در سالهای اخیر تدوین و ابلاغ شده، بر این اصل بنیادین استوار است که ساختمان نیز مانند هر سیستم مهندسی دیگر، نیازمند پایش، تعمیر و نگهداری دورهای است. بیتوجهی به این موضوع، نهتنها عمر مفید ساختمان را کاهش میدهد، بلکه در بسیاری موارد میتواند جان ساکنان را نیز به خطر اندازد.حوادث ناشی از سقوط سنگ نما، آتشسوزیهای ناشی از فرسودگی سیستم برق، خرابی آسانسورها و نشتی تأسیسات، همه نشانههایی از نبود یک نظام نگهداری منظم در ساختمانهاست. این مشکلات، صرفاً اتفاقات تصادفی نیستند؛ بلکه پیامد طبیعی عدم توجه به اصول مبحث ۲۲ هستند.یکی از دلایل اصلی غفلت از نگهداری ساختمانها، نبود فرهنگ نگهداری در بین مالکان و ساکنین است. در نگاه بسیاری از مردم، مالکیت صرفاً به معنای خرید یک واحد است، در حالیکه طبق مبحث ۲۲، مالک موظف است نسبت به سلامت سازه، تأسیسات و اجزای نمایان ساختمان اطمینان حاصل کند.راهکارهای متعددی برای اصلاح این روند وجود دارد:الزام ساختمانها به داشتن «دفترچه سلامت ساختمان»اجرای بازرسیهای دورهای توسط شرکتهای دارای صلاحیتآموزش مدیران و ساکنین ساختمانها در خصوص نگهداری فنیهمکاری شهرداریها و سازمان نظام مهندسی در نظارت و ترویج این فرهنگاگرچه اجرای مبحث ۲۲ در مقایسه با سایر…
