جدید به قدیم
… حق انتخاب رشتههای تحصیلی آزمون اختصاصی پذیرش دانشجو ـ معلم برای پذیرش در دانشگاههای فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی را نخواهند داشت.متقاضیانی که در بازۀ زمانی در آزمون اختصاصی پذیرش دانشجو ـ معلم برای پذیرش در دانشگاههای فرهنگیان و تربیت دبیر شهید رجایی ثبتنام کردهاند و فقط متقاضی این دانشگاهها هستند، نیازی به ثبتنام در این مرحله را ندارند. امّا در صورتی که متقاضی رشتههای تحصیلی آزمون سراسری در سایر دانشگاهها و مؤسسات نیز هستند، لازم است؛ با ورود به سامانۀ جامع آزمون سراسری به نشانی فوق و خرید کارت اعتباری این آزمون، نسبت به ثبتنام در آزمون سراسری نیز اقدام کنند. برای این دسته از متقاضیان علاوهبر دفترچۀ آزمون گروه آزمایشی مربوط، دفترچۀ سؤالات آزمون اختصاصی دانشجو ـ معلم نیز در اختیار آنها قرار داده خواهد شد. لازم به توضیح است که هر دو آزمون در یک نوبت برگزار میشود.افرادی که در زمان ثبت نام فقط متقاضی شرکت در آزمون اختصاصی پذیرش دانشجو – معلم هستند در زمان انتخاب رشته، حق انتخاب رشتههای تحصیلی آزمون سراسری سال ۱۴۰۵(سایر دانشگاهها و مؤسسات آموزش عالی) را نخواهند داشت.متقاضیانی که در بازۀ زمانی در آزمون اختصاصی پذیرش دانشجو ـ معلم برای پذیرش در دانشگاههای فرهنگیان و تربیت دبیر…
به گزارش صبح ساحل، ثبتنام و شرکت در آزمون سراسری سال ۱۴۰۵ برای پذیرش در رشتههای باآزمون در دورههای روزانه، نوبت دوم، روزانه-غیردولتی، مجازی غیرانتفاعی، مشترک، پردیس خودگردان و شهریهپرداز، دانشگاه پیامنور، مؤسسات آموزش عالی غیرانتفاعی و غیردولتی و رشتههای تحصیلی باآزمون دانشگاه آزاد اسلامی از روز یکشنبه هفته گذشته منحصراً از طریق تارنمای این سازمان به نشانی www.sanjesh.org آغاز شد و این مهلت روز شنبه دوم خرداد ماه پایان میپذیرد. لذا متقاضیان واجد شرایط میتوانند در مهلت مقرر برای شرکت در این آزمون ثبتنام نمایند.بر اساس اعلام سازمان سنجش آموزش کشور، زمان دقیق برگزاری کنکور و پذیرش دانشجو معلمان برای سال ۱۴۰۵ در هر یک گروههای آزمایشی یک هفته قبل از آزمون اعلام می شود.در آزمون سراسری سال ۱۴۰۵ برای همه متقاضیان، سابقه تحصیلی پایه یازدهم (برای هر دو نظام آموزشی ۶-۳-۳ و سالی واحدی) و سابقه تحصیلی پایه دوازدهم (برای نظام آموزشی ۶-۳-۳) و سابقه تحصیلی دیپلم و پیش دانشگاهی (برای نظام آموزشی سالی واحدی) با تاثیر قطعی در نمره کل سابقه تحصیلی لحاظ می شود.سهم نمره کل سابقه تحصیلی هر یک از پایه های یازدهم و دوازدهم برای هر دو نظام آموزشی ۶-۳-۳ و سالی…
…پیشگیری از هانتاویروس وجود ندارد. اما نباید این مسئله را از یاد برد که مراجعه زود هنگام به پزشک و دریافت مراقبتهای حمایتی مانند اکسیژنرسانی و مدیریت مایعات، شانس زنده ماندن را افزایش خواهد داد و حیاتی است. افرادی که به مناطق آلوده سفر کردهاند، در صورت بروز هر نوع علائم باید به مراکز درمانی مراجعه کنند. سایر افراد نیز در صورت مواجهه جدی با جوندگان و بروز علائم، باید برای بررسی بیشتر به مراکز درمانی بروند.گروههای در معرض خطرخطر ابتلا به هانتاویروس، به مواجهه افراد بستگی دارد. به عبارت روشنتر آن دسته از افرادی که ساکن مناطق روستایی با هجوم موش هستند، بیش از سایرین در معرض خطر قرار دارند. افراد با مشاغل خاص مانند کشاورزی، خدمات ساختمان، خدمات نظافت، جنگلداری و دامداری، بیشتر از سایرین ممکن است به هانتاویروس مبتلا شوند. بومیان برخی مناطق در آمریکا مثل فور کورنرز (Four corners) ، نیز با ریسک بالای ابتلا مواجه هستند. ابتلا از طریق جارو زدن محیط آلوده یا گردشگری در طبیعت (کوهنوردی و کمپینگ) در گروه خطر متوسط قرار میگیرد و به نسبت موارد یاد شده قبلی(یعنی گروه پر خطر)، احتمال ابتلا کمتر است. گروه دیگری از افراد با ریسک کمتر شایع مواجه هستند. برای مثال…
…دانشآموزان سال آخر که موفق به دریافت مدرک دیپلم نشدهاند، در این مرحله، درج معدل برای آنها الزامی نیست. این گروه از متقاضیان در زمان دریافت کارت ورود به جلسه آزمون (برای رشتههای با آزمون) با مراجعه به قسمت ویرایش اطلاعات در درگاه این سازمان، نسبت به درج و یا ویرایش معدل دیپلم اقدام نمایند. عواقب ناشی از عدم درج معدل به عهدۀ شخص متقاضی خواهد بود.تبصره ۲: دانشآموزان و یا فارغالتحصیلان شاخۀ تحصیلی نظری نیز مجاز به ثبتنام در این آزمون هستند. این متقاضیان ضمن داشتن شرایط و ضوابط مندرج در دفترچۀ راهنمای ثبتنام، توجه داشته باشند که فقط مجاز به انتخاب رشتههای تحصیلی کاردانی ناپیوسته هستند و معدل کل دیپلم آنها در مقایسه با متقاضیان شاخۀ تحصیلی فنی و حرفهای و کاردانش در رشتههایی که پذیرش آنها صرفاً براساس سوابق تحصیلی صورت میگیرد، تراز خواهد شد. نحوۀ تراز معدل کل دیپلم و عنوان رشتههای کاردانی ناپیوسته در دفترچۀ راهنما درج شده است.ضمناً متقاضیان لازم است در درج اطلاعات ثبتنامی و انتخاب رشته دقت نمایند، چرا که در صورت مشاهدۀ هرگونه مغایرت در موارد قید شده در تقاضانامۀ ثبتنام با مدارک متقاضی، در صورت پذیرفته شدن در آزمون، مطابق مقررات و ضوابط رفتار خواهد شد.تبصره…
…دانش آموزان سال آخر که موفق به دریافت مدرک دیپلم نشدهاند، در این مرحله، درج معدل برای آنها الزامی نیست. این گروه از متقاضیان در زمان دریافت کارت ورود به جلسه آزمون (برای رشتههای با آزمون) با مراجعه به قسمت ویرایش اطلاعات در درگاه این سازمان، نسبت به درج و یا ویرایش معدل دیپلم اقدام نمایند. عواقب ناشی از عدم درج معدل به عهدۀ شخص متقاضی خواهد بود.دانشآموزان و یا فارغالتحصیلان شاخۀ تحصیلی نظری نیز مجاز به ثبتنام در این آزمون هستند. این متقاضیان ضمن داشتن شرایط و ضوابط مندرج در دفترچۀ راهنمای ثبتنام، توجه داشته باشند که فقط مجاز به انتخاب رشتههای تحصیلی کاردانی ناپیوسته هستند و معدل کل دیپلم آنها در مقایسه با متقاضیان شاخۀ تحصیلی فنی و حرفهای و کاردانش در رشتههایی که پذیرش آنها صرفاً براساس سوابق تحصیلی صورت میگیرد، تراز خواهد شد. نحوۀ تراز معدل کل دیپلم و عنوان رشتههای کاردانی ناپیوسته در دفترچۀ راهنما درج شده است.ضمناً متقاضیان لازم است در درج اطلاعات ثبتنامی و انتخاب رشته دقت نمایند، چرا که در صورت مشاهدۀ هرگونه مغایرت در موارد قید شده در تقاضانامۀ ثبتنام با مدارک متقاضی، در صورت پذیرفته شدن در آزمون، مطابق مقررات و ضوابط رفتار خواهد شد.چنانچه متقاضی…
…شده که طیف گستردهای از مسائل جهانی را در بر گیرد؛ از امنیت و خلع سلاح گرفته تا توسعه پایدار، حقوق بشر و همکاریهای انساندوستانه و در این میان، مجمع عمومی به عنوان یکی از فراگیرترین ارکان سازمان ملل متحد، جایگاهی ویژه در نظام تصمیمگیری بینالمللی دارد. این مجمع را میتوان نمادی از اصل برابری حاکمیتی دولتها دانست. فضایی که در آن همه کشورها، فارغ از وسعت سرزمینی، قدرت اقتصادی یا توان نظامی، فرصت دارند دیدگاههای خود را بیان کنند و در روند شکلگیری هنجارهای بینالمللی مشارکت داشته باشند. گرچه بسیاری از قطعنامههای این رکن از نظر حقوقی الزامآور نیست، اما از حیث مشروعیتبخشی به قواعد نوظهور، جهتدهی به افکار عمومی جهانی و تثبیت معیارهای رفتاری دولتها نقشی تعیینکننده ایفاء میکند. قطعنامههای مربوط به استعمارزدایی، مبارزه با آپارتاید، توسعه حق بر تعیین سرنوشت و تقویت حقوق بشر، نمونههایی از تأثیرگذاری تدریجی مجمع عمومی بر تحول حقوق و سیاست بینالملل به شمار میآیند. در کنار این رکن سیاسی، دیوان بینالمللی دادگستری به عنوان رکن قضایی اصلی سازمان ملل متحد نقش مهمی در تحکیم اصل حاکمیت قانون در سطح بینالمللی بر عهده دارد. این دیوان با رسیدگی به اختلافات حقوقی میان دولتها، امکان جایگزینی گفتوگوی حقوقی به جای مواجهه نظامی را…
…اشاره دارد که امکان کنش جمعی را فراهم میکند. جوامعی که سرمایه اجتماعی بالاتری دارند، در بحرانها انسجام بیشتری نشان میدهند.رفتار بخشی از ایرانیان مقیم خارج که در روزهای تهدید به کشور بازگشتهاند، میتواند به عنوان نشانهای از نوعی «سرمایه عاطفی و هویتی» تحلیل شود؛ سرمایهای که فراتر از محاسبات صرف اقتصادی عمل میکند. بازگشت در شرایط عدم قطعیت، انتخابی صرفاً مادی نیست؛ بلکه ریشه در احساس تعلق دارد.در نظریههای «تابآوری ملی»، سه عامل اصلی برای پایداری یک جامعه در بحران ذکر میشود: ۱. اعتماد نسبی به ساختارهای دفاعی و نهادی ۲. پیوندهای خانوادگی و اجتماعی مستحکم ۳. هویت تاریخی مشترک ایران در هر سه حوزه، واجد مؤلفههایی است که میتواند رفتار جمعی متفاوتی ایجاد کند. ریشههای تاریخی: از ایرانِ کهن تا امروزتاریخ ایران سرشار از مقاطع سخت و تهاجمات خارجی است؛ از حمله مغول تا جنگهای طولانی دوره صفویه و قاجار، و در دوران معاصر، هشت سال دفاع مقدس. در بسیاری از این مقاطع، اگرچه خسارتها سنگین بوده، اما «بقای هویت ملی» استمرار یافته است.یکی از ویژگیهای برجسته تاریخ ایران، تداوم فرهنگی در عین تغییرات سیاسی است. زبان، ادبیات، آیینها و حافظه جمعی، پیوندی عمیق میان نسلها برقرار کردهاند. شاهنامه فردوسی، نه فقط یک اثر ادبی…
…دارد تا یک تصمیم دیپلماتیک وحقوقی.امروزه نامها علاوه بر حک شدن بر نقشهی جغرافیا ابزار روایتسازی هم میشوند. اما تاریخ ایران، اجازه نمیدهد چنین تغییراتی از کنارِ حقیقت عبور کند. تنگه هرمز از دیرباز بخشی زنده از حافظهی تاریخی ماست نه یک امتیاز قابل واگذاری ونه یک اصطلاح قابل معامله.وقتی سیاستمداری نام یک پهنهی تاریخی را عوض میکند، معمولاً هدفش این نیست که واقعیتی را بهتر توضیح دهد؛ هدف، کنترل روایت است. نامها قدرت دارند، روی نقشهها میمانند، از سوی رسانهها تکرار میشوند و اگر زیاد تکرار شوند، کم کم در ذهن عموم مینشینند. ترامپ با این حرکت، میکوشد به مخاطب بگوید جهان را من میچرخانم حتی اگر هزینهاش تحریف تاریخ و نادیده گرفتن ریشههای فرهنگی یک منطقه باشد.اما تاریخ را نمیشود با فشار رسانهای بازنویسی کرد. تنگه هرمز، نتیجهی سالها پیوند اقتصادی، دریایی، زبانی و هویتی مردمی است که از این مسیر بارها و بارها عبور کردهاند. یک تغییر نام، بدون پشتوانهی تاریخی و بدون احترام به حقیقت، بیشتر شبیه جابهجایی تابلو است تا تغییر واقعیت. شاید بعضیها بگویند نام مهم نیست اما نام، بیاهمیت نیست چون نام، حافظه است. هر واژهای که روی نقشه ثبت میشود، بخشی از نگاه جهان به ما را شکل میدهد…
به گزارش صبح ساحل، با توجه به شرایط پیشآمده و ضرورت بازنگری در برنامه آزمونها، مرکز سنجش آموزش پزشکی زمان برگزاری ۶ آزمون را مشخص کرده و زمان برخی دیگر نیز متعاقباً اعلام خواهد شد.بر این اساس، آزمون پذیرش دستیار رشتههای تخصصی بالینی پزشکی (دوره پنجاه و سوم) که پیشتر برای اردیبهشتماه برنامهریزی شده بود، در نیمه دوم تیرماه ۱۴۰۵ برگزار میشود. مرکز سنجش تأکید کرده است در صورت تداوم شرایط فعلی، احتمال اعمال تغییرات مجدد وجود دارد.آخرین تغییرات اعلامشده آزمون ها:آزمون صلاحیت بالینی پزشکی عمومی در تاریخ ۲۴ اردیبهشتماه ۱۴۰۵ برگزار خواهد شد.آزمون زبان انگلیسی عمومی وزارت بهداشت (MHLE – دوره ۸۴) از ۲۷ فروردین به ۲۸ خردادماه ۱۴۰۵ منتقل شده است.زمان برگزاری آزمون صلاحیت حرفهای پرستاری، اتاق عمل و هوشبری، آزمون غربالگری المپیاد علمی دانشجویان علوم پزشکی (دوره هجدهم) و آزمون کارشناسی ارشد گروه علوم پزشکی ۱۴۰۵ متعاقباً اعلام میشود.مرکز سنجش همچنین اعلام کرد که آزمونهای علوم پایه، پرهانترنی پزشکی و پایان دوره داروسازی که باید در اسفند ۱۴۰۴ برگزار میشد، لغو شده و صرفاً براساس سوابق تحصیلی ارزیابی خواهند شد.در بخش دیگری از این تقویم، زمان آزمون دستیاری دندانپزشکی و ارتقای دستیاران دندانپزشکی نیز نیمه دوم شهریورماه ۱۴۰۵ اعلام شده…
…گروه سنی ۱۲ تا ۱۸ میتوانند پس از پایان سال تحصیلی ۱۴۰۴-۱۴۰۵، از طریق سامانه حیات کمیته امداد به آدرس hayat.emdad.ir و یا مراجعه حضوری به کارشناسان واحدهای امور فرهنگی و اشتغال در دفاتر این نهاد در طرح تابستانه مهارت سال ۱۴۰۵ ثبتنام کنند.وی بیان کرد: در سال گذشته یک هزار و ۸۶۹ نفر از نوجوانان تحت حمایت کمیته امداد هرمزگان در طرح تابسته مهارت شرکت کردند که در این راستا افزونبر۳۰ میلیارد ریال هزینه شد.مدیرکل کمیته امداد هرمزگان ادامه داد: دروههای مهارت افزایی و اردوهای آموزشی این طرح با هدف مهارت افزایی، آشنایی با مشاغل مختلف و نوین و زمینهسازی برای آینده تحصیلی و شغلی روشنتر و با کیفیتتر نوجوانان است.باسره گفت: فرآیند اجرایی طرح جامع مهارتی شامل ۶ گام اصلی شناسایی استعدادها، معرفی و انتخاب مهارت، ثبتنام واجدین شرایط، نظارت، اخذ گواهینامه و ارائه گزارش نهایی است که شناسایی استعدادها از طریق کارشناسان امور فرهنگی و اجتماعی انجام و در ادامه براساس علاقهمندی نوجوانان و با هدایت و نظارت معاونت اشتغال و خودکفایی این نهاد، رشته و دورههای آموزشی مناسب برای آنان پیشنهاد، انتخاب و برگزار میشود.وی ضمن اشاره به تنوع بالای آموزشها در طرح تابستانه مهارت، تصریح کرد: برخی رشتههای…
