جدید به قدیم
به گزارش صبح ساحل به نقل از مرکز اطلاع رسانی و روابط عمومی وزارت آموزش و پرورش، صابر اسدی، با اشاره به فراهم شدن زیرساختهای جدید برای ثبتنام دانشآموزان، گفت: امسال با توجه به شرایط کشور و با فرصتی که طی چهار ماه گذشته برای بررسی و آسیبشناسی سامانهها وجود داشت، تلاش شد تمامی نقاط ضعف سالهای قبل برطرف شود تا فرایند ثبتنام با کمترین مراجعه حضوری و بیشترین سرعت انجام شود.وی افزود: والدین با مراجعه به پنجره واحد آموزشوپرورش و وارد کردن کد ملی و تاریخ تولد فرزند خود میتوانند مراحل پیشثبتنام را آغاز کنند. این فرایند در ۶ مرحله انجام میشود.معاون توسعه نرمافزار و تحول دیجیتال مرکز فناوری وزارت آموزشوپرورش درباره امکان تغییر مدرسه دانشآموزان نیز توضیح داد: تا پیش از تأیید نهایی مدیر مدرسه، والدین میتوانند مدرسه انتخابی خود را تغییر دهند، اما پس از تأیید نهایی نیز در صورت تغییر محل سکونت یا شرایط کاری والدین، مدیر مدرسه میتواند ثبتنام دانشآموز را حذف کند تا امکان ثبتنام در مدرسه جدید فراهم شود.وی با اشاره به جابهجایی خانوادهها در ماههای مرداد و شهریور، بهویژه خانوادههای مستأجر، اظهار کرد: سامانه برای انجام تغییرات باز خواهد بود و دانشآموزان میتوانند تا پیش از بسته شدن دفتر…
به گزارش صبح ساحل، وزارت آموزشوپرورش اخبار منتشر شده درباره «مجازی شدن امتحانات نهایی» را تکذیب کرد و اعلام کرد: تاکنون هیچ تصمیمی برای برگزاری مجازی امتحانات نهایی پایههای یازدهم و دوازدهم اتخاذ نشده است.بر اساس اعلام این وزارتخانه، مقرر شده است تا تیرماه برای فراهم شدن شرایط برگزاری امتحانات نهایی صبر شود و در صورتی که امکان برگزاری آزمونهای نهایی به صورت حضوری فراهم شود، این امتحانات مطابق روال معمول و به شکل حضوری برگزار خواهد شد.در ادامه این توضیحات آمده است: چنانچه شرایط برگزاری آزمون نهایی فراهم نشود، به منظور جلوگیری از ایجاد وقفه در روند تحصیلی دانشآموزان و امکان فارغالتحصیلی پایههای یازدهم و دوازدهم، آزمونهای داخلی جایگزین برگزار خواهد شد که این آزمونها نهایی نخواهند بود.همچنین تأکید شده است که نوع برگزاری آزمونهای داخلی بسته به شرایط هر استان متفاوت خواهد بود و ممکن است به صورت حضوری یا مجازی برگزار شود؛ همانطور که درباره امتحانات پایههای هفتم تا دهم نیز اختیار برگزاری به شورای تأمین استانها واگذار شده است.
به گزارش صبح ساحل، رضوان حکیمزاده، روز سه شنبه ۲۹ اردیبهشت ۱۴۰۵ در برنامه تلویزیونی، گفت: مدرسه همواره به عنوان فضای امن تعلیم و تربیت شناخته میشد و حادثه تلخ میناب، این تصویر را مخدوش کرد؛ اما همین تهدید، ضرورت صیانت جدیتر از جریان آموزش و امید را برای ما روشنتر ساخت.وی با اشاره به تدابیر پیشدستانه وزارت آموزش و پرورش افزود: پس از جنگ ۱۲ روزه و با دستور وزیر، برنامهریزی کردیم که در صورت بروز شرایط جدید، غافلگیر نشویم. تقسیمبندی محتوای کتابهای درسی، تولید و تدوین فیلمهای آموزشی برای پایههای مختلف و راهاندازی و تقویت مدرسه تلویزیونی با همکاری شبکه آموزش، از جمله اقداماتی بود که امکان تداوم جریان یادگیری را فراهم کرد.معاون آموزش ابتدایی تأکید کرد: مشکل اصلی دشمن، پیشرفت علمی کشور است و مدارس ما سرچشمه این پیشرفتاند؛ به همین دلیل تلاش کردیم جریان آموزش و امید را در هر شرایطی زنده نگه داریم.حکیمزاده با اشاره به راهاندازی یک شبکه ارتباطی منسجم میان سطوح مختلف مدرسه و خانواده گفت: «معلمان با دانشآموزان، مدیران با خانوادهها و رؤسای ادارات با مدیران مدارس، ارتباط مستمر تلفنی و مجازی برقرار کردند تا پیام اصلی ما به خانوادهها این باشد که “در کنار شما هستیم” و نگرانیهایشان…
اگر کسی در پاسخ به این پرسش تردید دارد، کافی است نیمنگاهی به فیلمها و اسناد بهجایمانده از چهل سال پیش بیندازد. در آن تصاویر، ترامپ همان چهرهای که امروز با لحنی تحکمآمیز از «معامله» سخن میگوید، بیپرده از آرزوی دیرینۀ خود سخن میگفت: تسلط بیواسطه بر منابع نفت ایران. چیزی که آن روزها شاید در قالب قراردادهای نفتی و نفوذ اقتصادی تعریف میشد، امروز با زبانی صریحتر و طلبکارانهتر تکرار میگردد. این همسانی خواسته، نشان میدهد که ما با یک استراتژی خطی و پایدار روبروییم، نه یک تصمیم آنی یا واکنش به رویدادی خاص. ایران همواره در مرکز ثقل محاسبات انرژی و ژئوپلیتیک قدرتهای بزرگ قرار داشته و هر بار که این محاسبات به بنبست رسیده، راهحل نهایی یکسان بوده: تسلیم شدن کامل طرف مقابل. تفاوت امروز در آن است که این خواسته دیگر در لفافۀ حقوقی یا تبلیغاتی پنهان نمیشود و در اولین گام، روی میز گذاشته میشود.اما بیایید چند گام از میدان سیاست خارجی عقبتر برویم و به درون جامعه نگاه کنیم. آیا هیچ ملت شرافتمندی بهویژه ملت ایران با آن پیشینۀ کهن تمدنی و آن «ژنتیک فرهنگی» قوی، میتواند چنین درخواستی را بپذیرد؟ ژنتیک فرهنگی، اصطلاحی است که شاید در متون رسمی علوم سیاسی کمتر…
…اشاره دارد که امکان کنش جمعی را فراهم میکند. جوامعی که سرمایه اجتماعی بالاتری دارند، در بحرانها انسجام بیشتری نشان میدهند.رفتار بخشی از ایرانیان مقیم خارج که در روزهای تهدید به کشور بازگشتهاند، میتواند به عنوان نشانهای از نوعی «سرمایه عاطفی و هویتی» تحلیل شود؛ سرمایهای که فراتر از محاسبات صرف اقتصادی عمل میکند. بازگشت در شرایط عدم قطعیت، انتخابی صرفاً مادی نیست؛ بلکه ریشه در احساس تعلق دارد.در نظریههای «تابآوری ملی»، سه عامل اصلی برای پایداری یک جامعه در بحران ذکر میشود: ۱. اعتماد نسبی به ساختارهای دفاعی و نهادی ۲. پیوندهای خانوادگی و اجتماعی مستحکم ۳. هویت تاریخی مشترک ایران در هر سه حوزه، واجد مؤلفههایی است که میتواند رفتار جمعی متفاوتی ایجاد کند. ریشههای تاریخی: از ایرانِ کهن تا امروزتاریخ ایران سرشار از مقاطع سخت و تهاجمات خارجی است؛ از حمله مغول تا جنگهای طولانی دوره صفویه و قاجار، و در دوران معاصر، هشت سال دفاع مقدس. در بسیاری از این مقاطع، اگرچه خسارتها سنگین بوده، اما «بقای هویت ملی» استمرار یافته است.یکی از ویژگیهای برجسته تاریخ ایران، تداوم فرهنگی در عین تغییرات سیاسی است. زبان، ادبیات، آیینها و حافظه جمعی، پیوندی عمیق میان نسلها برقرار کردهاند. شاهنامه فردوسی، نه فقط یک اثر ادبی…
به گزارش صبح ساحل، علیرضا کاظمی وزیر آموزش و پرورش گفت: اگر تا شهریور شرایط کشور به حالت عادی برنگردد یعنی نتوانیم امتحانات نهایی را تا تقریبا اوایل شهریور تمام کنیم، قطعاً بر اساس مصوبه شورای عالی آموزش و پرورش، آزمونهای پایه یازدهم و دوازدهم را برای آنکه دانشآموزان یک مقطع بالاتر بروند ، حتماً برگزار میکنیم.وی افزود: دانش آموزان با استفاده از آزمونهای داخلی فارغ التحصیل و یا وارد پایه دوازدهم میشوند.
…سایر دستگاه ها، ماموریت به سایر دستگاه ها مأمور به تحصیل، سوابق حق التدریس و نهضت سواد آموزی، خدمت نظام وظیفه و سرباز معلم۴) پذیرش درخواستهای خارج از سامانه و با پس از مهلت تعیین شده امکان پذیر نیست.۵) متقاضیان موظفند فرم ثبت نام و فرم امتیازات را به صورت دقیق تکمیل و مدارک و مستندات مورد نیاز را در سامانه بارگذاری کنند.۶) در صورت اعلام اداره آموزش و پرورش منطقه با استان میدا متقاضی موظف به ارائه اصل مدارک و مستندات بارگذاری شده به اداره مزبور است.۷) متقاضیان میتوانند حداکثر ۵ منطقه اولویت را در یک یا دو استان به عنوان منطقه مقصد انتخاب کنند.۸) در شرایط یکسان و امتیاز برابر افرادی که مقصد آنها مناطق با شدت نیاز بیشتر باشد در اولویت بالاتری قرار میگیرند.۹) در رشته استخدام آموزگاری ابتدایی و آموزگاری استثنائی، جنسیت مرد و زن در یک گروه در نظر گرفته میشوند.۱۰) همکاران شاغل در پستهای اداری ادارات کل آموزش و پرورش که حائز شرایط و متقاضی انتقال برون استانی به واحدهای آموزشی هستند. در فرایند انتقال پردازشی همتر از متقاضیان شاغل در منطقه ای که اداره کل از نظر جغرافیایی در آن مستقر است محسوب میشوند. (همکاران اداره…
…سایر دستگاه ها، ماموریت به سایر دستگاه ها مأمور به تحصیل، سوابق حق التدریس و نهضت سواد آموزی، خدمت نظام وظیفه و سرباز معلم۴) پذیرش درخواستهای خارج از سامانه و با پس از مهلت تعیین شده امکان پذیر نیست.۵) متقاضیان موظفند فرم ثبت نام و فرم امتیازات را به صورت دقیق تکمیل و مدارک و مستندات مورد نیاز را در سامانه بارگذاری کنند.۶) در صورت اعلام اداره آموزش و پرورش منطقه با استان میدا متقاضی موظف به ارائه اصل مدارک و مستندات بارگذاری شده به اداره مزبور است.۷) متقاضیان میتوانند حداکثر ۵ منطقه اولویت را در یک یا دو استان به عنوان منطقه مقصد انتخاب کنند.۸) در شرایط یکسان و امتیاز برابر افرادی که مقصد آنها مناطق با شدت نیاز بیشتر باشد در اولویت بالاتری قرار میگیرند.۹) در رشته استخدام آموزگاری ابتدایی و آموزگاری استثنائی، جنسیت مرد و زن در یک گروه در نظر گرفته میشوند.۱۰) همکاران شاغل در پستهای اداری ادارات کل آموزش و پرورش که حائز شرایط و متقاضی انتقال برون استانی به واحدهای آموزشی هستند. در فرایند انتقال پردازشی همتر از متقاضیان شاغل در منطقه ای که اداره کل از نظر جغرافیایی در آن مستقر است محسوب میشوند. (همکاران اداره…
به گزارش صبح ساحل، اکرم پور مقدری اظهار کرد: امتحانات نهایی یازدهم و دوازدهم ۱۵ روز پس از عادی شدن شرایط جنگی کشور برگزار میشود.وی گفت: درصورت ادامه شرایط جنگی، امتحانات به صورت داخلی برگزار میشود.
به گزارش صبح ساحل رضوان حکیم زاده ، در خصوص اجرای طرح حامی با توجه به شرایط حاکم بر کشور گفت: طرح حامی یکی از برنامههای اصلی معاونت آموزش ابتدایی در راستای ارتقای کیفیت و عدالت آموزشی از جهت اینکه نقطه تمرکز و توجه آن بر دانش آموزانیست که در جریان عادی تحصیل نتوانستند مهارتهای لازم را کسب و یادگیری مناسبی داشته باشند، دنبال می شود. در این طرح سعی می شود با فراهم کردن شرایط بهتر، فرصت بیشتر و کلاسهای جبرانی با همکاری معلمان و مدیران مدارس، وضعیت تحصیلی ابتدایی ها بهتر شود.وی با بیان اینکه با توجه به نتایج موفق طرح حامی در سال گذشته، از آبان ماه این طرح را در همه استانها حتی قبل از نتایج ارزشیابی نوبت اول شروع کرده ایم افزود: بر اساس نتایج نوبت اول، در دی ماه مجدداً مرحله دوم طرح حامی را شروع کردیم. در شرایط شروع جنگ رمضان و در شرایط فعلی که مدارس به صورت حضوری کلاسها را برگزار نمیکنند، همکاران ما در استانهای سراسر کشور برنامههای حامی را در بستر فضای مجازی با توجه به اقتصائات استانها دنبال میکنند؛ مثلا اگر برنامه عادی آموزشی دانش آموزان در دوره ابتدایی برای یک ساعت مشخص در بستر فضای مجازی تعیین…
