جدید به قدیم
به گزارش صبح ساحل، مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان هرمزگان ادامه داد: پروژه های در دست اجرای نوسازی مدارس هرمزگان شامل احداث، تکمیل، توسعه، تخریب و بازسازی و تعمیر مدارس، سرویس بهداشتی، سالن ورزشی و خوابگاه می باشند.به گفته باوقار، از سال 99 تاکنون تعداد 34 پروژه در قالب 170کلاس درس در شهرستان پارسیان به بهره برداری رسیده است.وی همچنین با اشاره به اینکه در شهرستان پارسیان از سال 99 تا 1401 تعداد 14پروژه درقالب 84کلاس درس به بهره برداری رسیده است، افزود: تعداد 20 پروژه در قالب 86کلاس درس طی سالهای 1402 تا 1404 به بهره برداری رسیده است که نشان دهنده همت جهادی مجموعه نوسازی مدارس استان هرمزگان می باشد.مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان هرمزگان با اشاره به رشد 20 درصدی پروژههای احداث شده در 3 ساله اخیر در شهرستان پارسیان ادامه داد: پروژههای مدرسه سازی در 3 ساله اخیر رشد بسیار چشمگیری داشته است که نشات گرفته از حمایت های بی شائبه و نگاه ویژه استاندار هرمزگان ، رییس سازمان نوسازی مدارس کشوروخیرین نیک اندیش به مدرسه سازی در استان هرمزگان می باشد.باوقار در پایان با بیان اینکه در یک سال اخیر در دولت چهاردهم سرعت مدرسه سازی بیشتر شده…
…این تغییر مسیر، نهتنها معیشت بلکه نظام ارزشی جامعه محلی را نیز تحتتأثیر قرار داده است.با گسترش قاچاق سوخت، ارزشهای اجتماعی دچار دگرگونی شده و نابرابریهای آموزشی بیش از گذشته عیان شدهاند؛ گویی نابرابری آموزشی سالها در سایه مانده بود تا امروز، قاچاق سوخت آن را بیپرده و عریان به جامعه نشان دهد. در چنین شرایطی، جامعهای شکل میگیرد که بهجای ارج نهادن به تحصیل، علم و مهارت، ناخواسته مسیرهای کوتاهمدت و غیررسمی درآمدزایی را بهعنوان الگوی موفقیت بازتولید میکند. نتیجه آن است که صندلیهای کلاسهای درس، روزبهروز بیش از گذشته از حضور دانشآموزانی خالی میشود که روزگاری قرار بود چراغ راه دانایی و توسعه آینده منطقه باشند.بیتردید یکی از عوامل اصلی این روند نگرانکننده را باید در توسعه نامتوازن استان هرمزگان جستوجو کرد؛ استانی با ظرفیتهای عظیم اقتصادی، موقعیت ژئوپلیتیک ویژه، طولانیترین مرز آبی کشور و نقش راهبردی در تجارت و انرژی، اما در عین حال گرفتار شکافهای عمیق اجتماعی و آموزشی. تناقض میان وفور منابع و فقر فرصتهای پایدار، زمینهساز گسترش فعالیتهای غیررسمی و آسیبزا از جمله قاچاق سوخت شده است.متأسفانه در سالهای گذشته، هرگاه موضوع قاچاق سوخت مورد بررسی قرار گرفته، تمرکز اصلی بر پیامدهای اقتصادی و امنیتی آن بوده و ابعاد اجتماعی…
به گزارش صبح ساحل، دبستان ۶ کلاسه شهید مدرس روستای ناصرآباد در زمینی به مساحت تقریبی ۲ هزار متر مربع و با زیربنای ۴۵۰ متر مربع طی مدت سه سال احداث شده است.گفتنی است؛ این پروژه آموزشی از محل اعتبارات بنیاد خیریه برکت و با مشارکت اداره کل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان هرمزگان ساخته و تجهیز شده است.با بهره برداری از این فضای آموزشی تعداد ۸۰ دانشآموز دختر و پسر دوره ابتدایی از فضای آموزشی ایمن و استاندارد برخوردار شدند.
به گزارش صبح ساحل، محمد ترکمانی، مدیر آموزشوپرورش شهرستان سیریک، از فراهم شدن شرایط بازگشت «الهیار بارانی» نوجوان تلاشگر سیلاب اخیر این شهرستان به کلاس درس خبر داد؛.الهیار بارانی پیشتر به دلایلی نامعلوم ناچار به ترک تحصیل شده بود.این اقدام در راستای حمایت از دانشآموزان در شرایط خاص و تحقق عدالت آموزشی انجام شده و نشاندهنده رویکرد تربیتی و اجتماعی آموزشوپرورش در توجه به آیندهسازان کشور است.
…سخن از عدالت، امروز در کجای این بودجه ایستاده است؟ در این میان، نگاهی گذرا به افزایش بودجه دستگاهها و نهادها و نیز به شاخصهای نازل بهرهوری در کشور، پرسشهای جدیتری را مطرح میکند. اگر منابع لازم برای افزایش بودجه دهها دستگاه و نهاد فراهم شده، اگر ناکارآمدها و کمبازدهها همچنان سهم خود را از بودجه عمومی میگیرند، چرا از همان محلها منابع لازم برای ترمیم حقوق کارمندان، بازنشستگان و کارگران تأمین نمیشود؟ دهها مؤسسه و نهاد، به نام فرهنگ، پژوهش و عناوین مشابه، هر ساله بودجههای کلان دریافت میکنند؛ بیآنکه خروجی مشخص، کارآمدی قابل سنجش یا نظارت مؤثر بر نحوه هزینهکرد آنها وجود داشته باشد. آیا معیشت مردم اولویت کمتری از تداوم تخصیص بودجه به این نهادها دارد؟ نکته قابل تأمل آن است که خود آقای پزشکیان پیشتر صراحتاً اعلام کرده بودند که بودجه برخی از این مؤسسات که «هیچ خاصیتی ندارند» باید حذف یا کاهش یابد. اما امروز در عمل، یا این اراده شکل نگرفته یا موانعی اجازه تحقق آن را نداده است. آقای رئیسجمهور! آیا نمیشد با حذف یا کاهش بودجه نهادهای ناکارآمد، بخشی از فشار معیشتی از دوش حقوقبگیران برداشته شود؟ آیا واقعاً راهی جز تداوم فشار بر کارمندان، کارگران و بازنشستگان وجود نداشت؟ اکنون اما…
…مدارس استان هرمزگان ادامه داد: پروژه های در دست اجرای نوسازی مدارس هرمزگان شامل احداث، تکمیل، توسعه، تخریب و بازسازی و تعمیر مدارس، سرویس بهداشتی، سالن ورزشی و خوابگاه می باشند.به گفته باوقار، از سال 99 تاکنون تعداد 76 پروژه در قالب 283کلاس درس در شهرستان بندرلنگه به بهره برداری رسیده است.وی همچنین با اشاره به اینکه در شهرستان بندرلنگه از سال 99 تا 1401 تعداد 18پروژه درقالب 68کلاس درس به بهره برداری رسیده است، افزود: تعداد 58 پروژه در قالب 215کلاس درس طی سالهای 1402 تا 1404 به بهره برداری رسیده است که نشان دهنده همت جهادی مجموعه نوسازی مدارس استان هرمزگان می باشد.مدیرکل نوسازی، توسعه و تجهیز مدارس استان هرمزگان با اشاره به رشد 3 برابری پروژهها و تعداد کلاسهای احداث شده در 3 ساله اخیر در شهرستان بندرلنگه ادامه داد: پروژههای مدرسه سازی در 3 ساله اخیر رشد بسیار چشمگیری داشته است که نشات گرفته از حمایت های بی شائبه و نگاه ویژه استاندار هرمزگان و رییس سازمان نوسازی مدارس کشور به مدرسه سازی در استان هرمزگان می باشد.باوقار در پایان خاطرنشان کرد: سرانه فضای آموزشی در شهرستان بندرلنگه 6/09 بوده و سرانه متوسط فضای آموزشی در استان 5/34 می باشد.
بیضایی سینما و تئاتر را به کلاس درس بدل نکرد، اما هر اثرش درسی تمامعیار بود؛ دربارهی قدرت، دروغ، اسطوره، زن، تاریخ و حقیقت. در مرگ یزدگرد نشان داد حقیقت هرگز یکصدا نیست و قدرت، روایت را به خدمت میگیرد. در باشو، ایران را از شعارهای تهی نجات داد و به خاک، زبان و مادر بازگرداند؛ به جغرافیایی انسانی که از «یک آب و خاک» ساخته میشود. در سگکشی فریاد نسلی را ثبت کرد که اشکهایش را پیشتر ریخته بود. و در هشتمین سفر سندباد، جستوجوی حقیقت را به سرنوشتِ آگاهی بدل کرد؛ سرگردانیای که فضیلت است، نه شکست.بیضایی «باسواد» بود، اما نه به معنای رایج و فرسودهی آن. سواد او ریشه داشت؛ از اسطورههای شرق تا تراژدیهای غرب را میشناخت، اما هرگز مقلد نبود. دانستن را برای ساختنِ زبانِ خود میخواست؛ زبانی که هم ایرانی است و هم جهانی، هم کهن و هم معاصر. او زن را به مرکز روایت آورد، نه از سر مد، که از سر فهمِ تاریخِ حذف. و همین فهم، آثارش را ماندگار کرد.با او مهربان نبودند. امکان ساختن را از او گرفتند، کمکارش کردند، به حاشیه راندندش. اما بیضایی از آن دست هنرمندانی بود که خود را بیش از حد خرج نمیکنند…
بر اساس دادههای رسمی، ویتنام در یازدهماهه نخست سال ۲۰۲۵ موفق شده است مازاد تجاری ۱۲۱.۶ میلیارد دلاری با ایالات متحده ثبت کند؛ رقمی که نسبت به مدت مشابه سال گذشته افزایش قابل توجهی داشته و موقعیت این کشور را به عنوان یکی از شرکای اصلی تجاری آمریکا تثبیت کرده است. این سطح از مازاد تجاری برای اقتصادی که دو دهه پیش عمدتاً در رده کشورهای کمدرآمد و در حاشیه نظام تجارت جهانی قرار داشت، دستاوردی بیسابقه محسوب میشود. صادرات ویتنام به بازار آمریکا محدود به کالاهای سنتی نیست، بلکه طیف گستردهای از محصولات مصرفی و صنعتی با ارزش افزوده متوسط و بالا را در بر میگیرد؛ از کفش و پوشاک و مبلمان گرفته تا تجهیزات الکترونیکی، قطعات صنعتی و کالاهای پیشرفته با برندهای جهانی. این تنوع کالایی نشان میدهد که ویتنام نه تنها در افزایش حجم صادرات، بلکه در ارتقای کیفیت، پیچیدگی تولید و ارزش افزوده نیز موفق عمل کرده است و گامهای مهمی در جهت تثبیت جایگاه خود در زنجیره ارزش جهانی برداشته است.تحولات ژئوپلیتیک نقش کلیدی در این جهش صادراتی ایفا کردهاند. تشدید رقابت میان ایالات متحده و چین و اعمال تعرفههای سنگین، محدودیتهای فناوری و فشارهای امنیتی، بسیاری از شرکتهای چندملیتی را وادار…
نخستین جرقه اضطراب اجتماعیدر مقابل آمیگدال بیشفعال، قشر پیشپیشانی ناحیهای که مسئول عقلانیسازی ترس، کنترل تکانه و ارزیابی واقعبینانه موقعیتهاست هنوز در نوجوان به بلوغ کامل نرسیده است. این عدمتوازن زیستی، یعنی موتور هیجان با تمام توان کار میکند در حالی که سیستم ترمز هنوز کامل نشده. بههمین دلیل ترس از قضاوت در نوجوان نهتنها قویتر احساس میشود بلکه کنترلناپذیرتر هم هست. وقتی همسالان او چیزی میگویند یا نگاهی میکنند، نوجوان دهها بار آن را در ذهن خود بازپخش میکند و احتمالا به بدترین تفسیر ممکن می رسد. همین نارسایی در مهار شناختی، باعث میشود تصویر ذهنی نوجوان از خودش شکننده و ناپایدار باشد. او برای دریافت تایید، به سرعت به سوی جهانهایی میرود که بازخورد فوری میدهند و کجا بهتر از شبکههای اجتماعی؟ اینجاست که تاخیر رشد پیش پیشانی، با تمایل سیستمهای پاداش به لذت فوری، دست به دست هم میدهند و نوجوان را آماده میکنند تا به جای مواجهه واقعی با اضطراب، اجتناب دیجیتالی را برگزیند اجتنابی که آرامش موقت میدهد اما ترس را تثبیت میکند.حساسیت به نگاه همسالانیکی از ویژگیهای برجسته دوران نوجوانی، افزایش شدید حساسیت نسبت به نگاه و داوری گروه همسالان است. این حساسیت نه محصول تربیت، بلکه بخشی از تکامل اجتماعی انسان است…
…کوچکتر شدن سفره خانوار منجر میشود. این رویکرد با اصول بدیهی عدالت مزدی و فلسفه قوانین حمایتی در تضاد است. پایین نگهداشتن افزایش حقوق، در واقع انتقال بار تورم، کسری بودجه و ناکارآمدیهای ساختاری به دوش کارمندان و بازنشستگان است؛ گروههایی که کمترین نقش را در ایجاد این بحرانها داشتهاند. تبعیض بودجهای زمانی آشکارتر میشود که همزمان با این محدودیتها، برخی ردیفهای بودجهای با رشدهای چندبرابری و بدون شفافیت مواجهاند. بخش قابلتوجهی از این ردیفها به مؤسسات و نهادهایی اختصاص دارد که به بهانه فعالیتهای فرهنگی، میلیاردها تومان از بودجه بیتالمال مصرف میکنند، بیآنکه دستاورد ملموس و قابل ارزیابی متناسب با این هزینهها ارائه دهند. حذف یا کاهش جدی این بودجههای کلان و غیرضرور، میتواند منبعی واقعی برای جبران کسری بودجه دولت باشد و بهجای آن صرف افزایش حقوق کارمندان و بازنشستگان شود؛ اقدامی که هم عادلانهتر است و هم مستقیما به بهبود معیشت مردم منجر میشود. پیام تداوم چنین اولویتبندیای روشن است: معیشت مردم در صدر تصمیمگیریها قرار ندارد. نتیجه، افزایش نابرابری، گسترش شکاف طبقاتی و فرسایش اعتماد عمومی است. در این میان، بازنشستگان بیش از دیگران آسیب میبینند. درآمد ثابت، نبود امکان جبران از طریق کار مضاعف و وابستگی بیشتر به خدمات درمانی، تورم را برای آنان به…
تغییر ساعت مراسم تشییع رهبر شهید در مشهد
